下列句子中加点词语使用错误的一项是（  ）

A．众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。

B．春华秋实，没有那温暖的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？

C．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。

D．他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。

对下列句子分析不正确的一项是（ ）

A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。  （这句话运用了反复和拟人的修辞方法）

B．我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（这句话标点符号使用正确）

C．因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。  （句中“宿儒”的意思是书念得很多的老学者）

D．未若柳絮因风起。（这个比喻是谢太傅的女儿谢道韫说出来的）

下面句子没有语病的—项是 （ ）

A．“三水讲堂”增加了与会者发言环节，每位发言者发言时间最多不超过30分钟左右。

B．为降低交通噪音对环境的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案。

C．通过电脑文字录入技术的广泛应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。

D．报刊、电视、网络等宣传媒体，更有责任作出表率，避免用字不规范现象不再发生。

下列标点符号使用有错误的一项是 （    ）

A．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

B．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫、有的是希望。

C．他还只是一个八九岁的孩子，怎能承担那么大的责任呢？

D．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

下列各组词语都属于谦辞的是（ ）

A．家父  舍弟  鄙人  斧正	B．舍妹  小弟  贤侄   愚见
C．奉劝  令郎  垂爱  寒舍	D．惠顾  高龄  奉送   贵庚

下列有关文学常识的表述有误一项是（    ）

A．《济南的冬天》是一篇优美的散文，它的作者是老舍，原名舒庆春，满族，作家。

B．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集，本册所学的《百草园到三味书屋》就选自其中。

C．《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

D．《秋天的怀念》暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。

根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
呼吸变得chàng快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全qū走了冬天，才使世界改变了zī容。
 

（题文）阅读《次北固山下》，完成小题。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【小题1】（小题1）对这首诗语句的理解，有误的一项是 （   ）

A．题目中的“次”，本是“停驻”之义，这里指“停宿”在北固山下。

B．首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的就是题目中的“北固山”。

C．颈联透露出诗人是于岁暮腊残连夜行舟的。此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。

D．这首写景诗的尾联，作者想在梦中变成一只大雁飞回故乡，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

【小题2】（小题2）发挥联想和想象，描绘颔联所展现的画面。

阅读《世说新语》二则，完成下列小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【小题1】解释句中加点的词。
（1）未若柳絮因风起（________）
（2）撒盐空中差可拟（________）
（3）陈太丘与友期行（________）
（4）入门不顾（________）
【小题2】翻译下列句子。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【小题3】下列对《咏雪》内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．“寒雪日内集”是咏雪的直接原因。

B．谢太傅对兄女的答案更为满意。

C．从谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。

D．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。

【小题4】《咏雪》中的两个以雪为喻的句子，你认为哪个更好？为什么？

阅读毕淑敏的《教你生病》，完成下列小题。
①儿子比我高了。
②一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
③“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。
④孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
⑤“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。
⑥“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”
⑦也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑧“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。
⑨我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
⑩儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
⑪时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
⑫虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！
⑬终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。
⑭“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
⑮我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
⑯孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。
（选文有删改）
【小题1】请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。
后悔——（_____）——（______）——（______）
【小题2】请从下列语句中任选一句作点评。
提示：可以从内容理解和表达效果等角度入手。
句子：时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
【小题3】下列说法有误的一项是（   ）

A．文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。

B．第⑥段“我”逼问“儿子”和第⑧段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。

C．文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。

D．文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。

【小题4】文中的母亲是一位怎样的母亲？请结合文章内容，谈谈你的看法。
【小题5】你怎样理解第⑯段画线句？在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处？

阅读短文，完成小题。
①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
②小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好象忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
④古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
【小题1】选文第①段的第一句话有什么作用？
【小题2】文中第④段中的句子“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”中“卧”用得极妙，请作简要分析。
【小题3】下列选项是对文段内容的分析，说法不正确的一项是（ ）

A．选文第①段是鸟瞰全城，描写阳光下济南的全景。

B．第③段则是按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。

C．第③段描写薄雪覆盖下的小山，围绕“妙”字、突出“小”字来写。

D．第④段写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨图，是近看。

请你参加以“结交益友”为主题的综合性学习活动。
（活动一 明意义）请仿照下面示例，在横线上写一句话。
示例：益友像一面镜子，能照出我们人生的足迹；益友像一束阳光，能驱散我们心灵的阴霾。
（活动二 看现状）认真阅读下面表格内容，写出你的探究结果。（一条即可）

调查内容 所占比例 调查对象	择友标准			不愿交往的人
	相貌	性格	品质	两面三刀的人	不讲义气的人	有不良嗜好的人
小学生	24℅	56℅	20℅	49℅	33℅	18℅
初中生	13℅	62℅	25℅	41℅	46℅	13℅
高中生	8℅	51℅	41℅	56℅	38℅	6℅

 
（活动三  知标准）下列句子隐含着古人的择友标准，请选取一个句子，谈谈其中隐含的择友的标准。
（1）人生贵相知，何必金与钱。——李白   
（2）与朋友交，言而有信。——子夏
（3）大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。——欧阳修