1.判断题- (共2题)
2.综合题- (共2题)
4.
下表是两个家庭成员中关于生来就惯用右手（简称惯用右手）与生来就惯用左手（简称惯用左手）遗传情况的调查记录。（已知惯用右手、惯用左手由基因A, a控制）
请分析回答下列问题：
（l）一号家庭中孩子与父母的性状不同，这种现象在遗传学上称为_____________。
（2）惯用右手与惯用左手是一对______________，其中显性性状是_____________。
（3）一号家庭中孩子的基因组成是____________；二号家庭中生一个惯用左手的孩子的几率是_________________。
请分析回答下列问题：
（l）一号家庭中孩子与父母的性状不同，这种现象在遗传学上称为_____________。
（2）惯用右手与惯用左手是一对______________，其中显性性状是_____________。
（3）一号家庭中孩子的基因组成是____________；二号家庭中生一个惯用左手的孩子的几率是_________________。
3.选择题- (共18题)
5.王华在学习相似三角形时，在北京市义务教育课程改革实验教材第17册书，第31页遇到这样一道题：
如图1，在△ABC中，P是边AB上的一点，联结CP．
要使△ACP∽△ABC，还需要补充的一个条件是__，或__．
6.王华在学习相似三角形时，在北京市义务教育课程改革实验教材第17册书，第31页遇到这样一道题：
如图1，在△ABC中，P是边AB上的一点，联结CP．
要使△ACP∽△ABC，还需要补充的一个条件是__，或__．
10.小明四等分弧AB，他的作法如下：
①连接AB（如图）；作AB的垂直平分线CD交弧AB于点M，交AB于点T；
②分别作AT，TB的垂直平分线EF，GH，交弧AB于N，P两点，则N，M，P三点把弧AB四等分。你认为小明的作法是否正确： ，理由是 。
11.小明四等分弧AB，他的作法如下：
①连接AB（如图）；作AB的垂直平分线CD交弧AB于点M，交AB于点T；
②分别作AT，TB的垂直平分线EF，GH，交弧AB于N，P两点，则N，M，P三点把弧AB四等分。你认为小明的作法是否正确： ，理由是 。
12.小明四等分弧AB，他的作法如下：
①连接AB（如图）；作AB的垂直平分线CD交弧AB于点M，交AB于点T；
②分别作AT，TB的垂直平分线EF，GH，交弧AB于N，P两点，则N，M，P三点把弧AB四等分。你认为小明的作法是否正确： ，理由是 。
13.如图，边长为a的正方形发生形变后，成为边长为a的菱形，如果设这个菱形的一组对边之间的距离为h，记 =k，我们把k叫做这个菱形的“形变度”。如变形后的菱形有一个角是60°，那么形变度k={#blank#}1{#/blank#}．
21.定义：P、Q分别是两条线段a和b上任意一点，线段PQ的长度的最小值叫做线段a与线段b的距离．
已知O（0，0），A（4，0），B（m，n），C（m+4，n）是平面直角坐标系中四点．
22.定义：P、Q分别是两条线段a和b上任意一点，线段PQ的长度的最小值叫做线段a与线段b的距离．
已知O（0，0），A（4，0），B（m，n），C（m+4，n）是平面直角坐标系中四点．
4.单选题- (共11题)
26.
以下四种动物的生长发育流程图中，表达正确的是（ ）
| A．人体：受精卵→胎盘→脐带→婴儿 | B．家鸽：受精卵→卵黄→系带→雏鸽 |
C．青蛙：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪 | D．家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫 |
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(2道)
综合题:(2道)
选择题:(18道)
单选题:(11道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：0