1.判断题- (共1题)
1.
判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）栖息在北极苔原地带的麝牛，在遇到狼的袭击时，会把幼牛保护在牛群中间，成年的麝牛成群地围成圆阵，个个头朝外，用犄角与狼搏斗。在这种阵势下，狼往往是无能为力的，最后一退了之。麝牛的这种行为说明麝牛是具有社会行为的动物。（）
（2）动物的某种学习行为一旦形成，就不会改变。（）
（3）除哺乳动物外，其他的脊椎动物的骨骼也都有关节。（）
（4）任何一个关节的运动都需要两块以上的肌肉协同作用。（）
（5）人类的学习行为是动物界中最为复杂多样的。（）
（6）为了增强树叶的吸水性，黑猩猩先咀嚼树叶，然后吐出来作为“海绵”，黑猩猩利用这种“海绵”把存在树洞里的水吸出来，或者把狒狒等猎物颅腔里残留的脑髓吸干净。黑猩猩的这种行为属于学习行为。（）
（1）栖息在北极苔原地带的麝牛，在遇到狼的袭击时，会把幼牛保护在牛群中间，成年的麝牛成群地围成圆阵，个个头朝外，用犄角与狼搏斗。在这种阵势下，狼往往是无能为力的，最后一退了之。麝牛的这种行为说明麝牛是具有社会行为的动物。（）
（2）动物的某种学习行为一旦形成，就不会改变。（）
（3）除哺乳动物外，其他的脊椎动物的骨骼也都有关节。（）
（4）任何一个关节的运动都需要两块以上的肌肉协同作用。（）
（5）人类的学习行为是动物界中最为复杂多样的。（）
（6）为了增强树叶的吸水性，黑猩猩先咀嚼树叶，然后吐出来作为“海绵”，黑猩猩利用这种“海绵”把存在树洞里的水吸出来，或者把狒狒等猎物颅腔里残留的脑髓吸干净。黑猩猩的这种行为属于学习行为。（）
2.综合题- (共1题)
3.单选题- (共12题)
7.
同学们对动物的先天性行为和学习行为提出了自己的认识，其中正确的是（）
| A．动物越高等，学习行为就越复杂，在所有行为中所占比例也越大 |
| B．先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的 |
| C．无脊椎动物比较低等，它们没有学习行为 |
| D．动物界中，只有哺乳动物才有学习行为 |
9.
每种动物都有自己的行为，下列行为中都属于学习行为的一组是（ ）
| A．母鸡孵蛋，鹅看家 |
| B．鼠走迷宫，黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁 |
| C．象吃香蕉，狗捡回扔到远处的飞盘 |
| D．猫去固定的地方吃东西，蛇蜕皮 |
11.
关于动物的运动和行为，下面几种说法中正确的是
| A．动物的运动系统是由骨和肌肉组成的 |
| B．在神经系统和运动系统的相互配合下，动物就能完成各种运动 |
| C．动物的行为多种多样，但都有利于它们的存活和繁殖后代 |
| D．动物的取食行为都是先天性行为 |
14.
动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。其中脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等。下列说法最完整的是（ ）
| A．这有利于脊椎动物适应复杂的生活环境 |
| B．这有利于脊椎动物寻找配偶 |
| C．这有利于脊椎动物有效地逃避敌害 |
| D．这有利于脊椎动物获得更多食物 |
4.填空题- (共2题)
15.
某位科学家曾于1940年用大鼠做迷宫试验，他用的迷宫只有一个入口和一个出口，出口处有食物。大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”（“尝试与错误”学习），终于找到出口，而一到出口就受到食物奖励。他让大鼠连续进出迷宫，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走弯路”，有些大鼠却总是要走些死胡同，然后才能摸索到出口。他从这些大鼠中选出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者称为“迷宫敏”大鼠，后者称为“迷宫钝”大鼠。他让“迷宫敏”互相交配，也让“迷宫钝”互相交配，然后用迷宫训练两者的后代，经过多代选择后，他获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠。
（1）同种大鼠，有的是 “迷宫敏”，有的是 “迷宫钝”，这一实验发现说明了什么？
（2）这位科学家研究动物行为应用了什么方法？
（1）同种大鼠，有的是 “迷宫敏”，有的是 “迷宫钝”，这一实验发现说明了什么？
（2）这位科学家研究动物行为应用了什么方法？
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(1道)
综合题:(1道)
单选题:(12道)
填空题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：8