1.选择题- (共2题)
1.
下列各句中,加点词语使用正确的一项是( )
A.水是生命之源。在文学创作中,灵感来源于水的作品经久不息。 |
B.好朋友遇到困难,他却爱莫能助,不能施以援手,内心感到十分遗憾。 |
C.一些家长曲解了学习的目的,将考上大学当作孩子上学的不二法门。 |
D.他的演讲抛砖引玉,闪烁着智慧的光芒,引发了现场听众的热烈讨论。 |
2.
填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是( )
要取得成功,首先要学会低头。 。因此,你再优秀,再有名,也没有人愿意与你合作。
①你瞧不起别人,人家干吗要瞧得起你呢?
②这恰如演奏一支高昂的曲子,起首往往是低调的。
③什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人。
④低头,既是正确认识自己,也是对他人的一种尊重。
要取得成功,首先要学会低头。 。因此,你再优秀,再有名,也没有人愿意与你合作。
①你瞧不起别人,人家干吗要瞧得起你呢?
②这恰如演奏一支高昂的曲子,起首往往是低调的。
③什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人。
④低头,既是正确认识自己,也是对他人的一种尊重。
A.②④③① | B.②③④① | C.④①③② | D.④②①③ |
2.字词书写- (共1题)
3.诗歌鉴赏- (共1题)
4.
阅读下面两首古诗,完成问题。
【小题1】范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“__________”等词语,写出了江南农村初夏的景象;高诗中“___”三字,凸显了暮春季节的特点。
【小题2】两首诗的后两句都运用了衬托手法,请作分析。
夏日田园杂兴十二绝(其一)
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园
[明]高启
绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。
知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。
(注)①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱蝶:蝴蝶。【小题1】范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“__________”等词语,写出了江南农村初夏的景象;高诗中“___”三字,凸显了暮春季节的特点。
【小题2】两首诗的后两句都运用了衬托手法,请作分析。
4.文言文阅读- (共2题)
5.
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
【小题1】解释下列句中加点的词。
(1)得之心而寓之酒也(______) (2)负者歌于途(______)
(3)醉翁之意不在酒(______) (4)杂然而前陈者(______)
【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。
(1)名之者谁?太守自谓也。
(2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
【小题3】第①段在总写滁州山景后,由远及近依次写了“西南诸峰”、“_____”、“______”、“醉翁亭”等景物。
【小题4】欧阳修“乐亦无穷”,范仲淹“此乐何极”。请分析两者“乐”的不同之处。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
【小题1】解释下列句中加点的词。
(1)得之心而寓之酒也(______) (2)负者歌于途(______)
(3)醉翁之意不在酒(______) (4)杂然而前陈者(______)
【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。
(1)名之者谁?太守自谓也。
(2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
【小题3】第①段在总写滁州山景后,由远及近依次写了“西南诸峰”、“_____”、“______”、“醉翁亭”等景物。
【小题4】欧阳修“乐亦无穷”,范仲淹“此乐何极”。请分析两者“乐”的不同之处。
6.
金鸡之峰,有三松焉,不知其几百年矣。微风拂之,声如暗泉飒飒走石濑①;稍大,则如奏雅乐;其大风至,则如扬波涛,又如振鼓,隐隐有节奏。方舟上人②为阁其下,而名之曰松风之阁。予尝过而止之,洋洋③乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远,夏不苦暑,冬不酷寒,观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳……无外物以汩④其心,可以喜乐,可以永日⑤。
(节选自刘基《松风阁记》)
(注)①暗泉:暗伏而不露出地面的泉水。石濑(lài):沙石上的急流。②上人:和尚。③洋洋:快意的样子。④汩:扰乱。⑤永日:度过漫长的一天。
【小题1】下列句子中加点词的意义不相同的一项是( )
【小题2】翻译下面的句子
夏不苦暑,冬不酷寒,观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳……
【小题3】作者是怎样有层次地描写山间“风”的特点的?
(节选自刘基《松风阁记》)
(注)①暗泉:暗伏而不露出地面的泉水。石濑(lài):沙石上的急流。②上人:和尚。③洋洋:快意的样子。④汩:扰乱。⑤永日:度过漫长的一天。
【小题1】下列句子中加点词的意义不相同的一项是( )
A.名之曰松风之阁/名之者谁 |
B.予尝过而止之/予尝求古仁人之心 |
C.去人不远/游人去而禽鸟乐也 |
D.若将留而忘归焉/太守归而宾客从也 |
夏不苦暑,冬不酷寒,观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳……
【小题3】作者是怎样有层次地描写山间“风”的特点的?
5.现代文阅读- (共1题)
7.
阅读下面选文,完成下列小题。
花儿,已悄然绽放
①一年又一年,目送着孩子们一批批离去,总以为一切如流水般过去,能默默守望已足矣。那个傍晚,那一声“老师”,使我顿觉花香四溢。原来,不曾留意间,花儿已悄然绽放。
②那是给新生家长培训接近尾声的时刻,已经到最后的联欢环节了。被疲惫袭击得心力透支的我,一个人静静坐在最后面,欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。一个高大阳光的小伙子走过来,蹲在我的面前,我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。不由得称赞道:“你今天真棒!”小伙子蹲在我面前,凝视着我:“陈老师,您仔细看看,还认识我吗?我是您当年带过的‘小松树’呀!您家访还到过我家呢,我可记得您!”端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸,记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。因为他名字里有个“松”字,大家都亲昵地叫他“小松树”。这小伙子,那眉眼、那举手投足,的确有当年“小松树”的样子。我不由得嗔怪:“你这孩子,怎么不早告诉我呢?”当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来:“我想给您惊喜呀,让陈老师看看我当爸爸了。”
③二十多年过去了,我的学生长大了,工作了,为人父母了。我的学生有孩子了!我的学生把他的孩子也送到我这儿来了!当年的我,还没有眼前的“小松树”的年龄大,正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。和班里孩子一起遇到特殊情况时,每每是和他们一起哭、一起笑,许许多多的故事都铭记着。于是,我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。小松树说,他们那时背后叫我“小老师”。有一次他到卫生间头磕破了,是我流着泪送他到医院;他伸腿绊小女生时,我狠狠地批评过他;他上小学后,我对他的记忆慢慢模糊,可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……回忆、畅谈,往事如夏日里的淙淙溪流,洗涤着透支,冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。
④那天家长培训活动快要结束的时候,我当年的学生“小松树”获得了最佳表现奖。上台领奖那一刻,他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说:“感谢CCTV!感谢幼儿园TV!今天是我26年最开心的时刻。我回到了当年的母校,看到了我最亲爱的老师。我给孩子也选择了我的母校!我作为家长,我又在母校参加了一天的培训活动,还得了奖!太让我骄傲和自豪了!我和我的孩子,要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。”我听到他在喊我,我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。那一刻,我忽然间泪流满面!
⑤我轻轻拉过“小松树”的手,只是不再是小手;当年的小不点,如今是一米八几的大个子了。我又轻轻抱起小宝宝,宝宝举起鲜红的奖状。那一瞬间,全场掌声雷动!被一代一代催老又何妨?和孩子们在一起,我有过不完的青春!
⑥我的花儿,我的一批又一批的花儿,早已悄然遍地绽放。
(选自《教师博览》2017年第2期,作者陈玲,有改动)
【小题1】结合选文②~⑤段内容,按事情发展的先后顺序,梳理主要事件,补写方框中的内容。







【小题2】选文第③段“他上小学后,我对他的记忆慢慢模糊,可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……”中加点词语有什么表达效果?
【小题3】请从修辞角度赏析选文第③段画线句子。
往事如夏日里的淙淙溪流,洗涤着透支,冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。
【小题4】选文第⑥段在结构和内容上有什么作用?
【小题5】即将毕业的同学们,你们读了本文,一定会有自己独特的感受,请联系实际谈一谈。
花儿,已悄然绽放
①一年又一年,目送着孩子们一批批离去,总以为一切如流水般过去,能默默守望已足矣。那个傍晚,那一声“老师”,使我顿觉花香四溢。原来,不曾留意间,花儿已悄然绽放。
②那是给新生家长培训接近尾声的时刻,已经到最后的联欢环节了。被疲惫袭击得心力透支的我,一个人静静坐在最后面,欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。一个高大阳光的小伙子走过来,蹲在我的面前,我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。不由得称赞道:“你今天真棒!”小伙子蹲在我面前,凝视着我:“陈老师,您仔细看看,还认识我吗?我是您当年带过的‘小松树’呀!您家访还到过我家呢,我可记得您!”端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸,记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。因为他名字里有个“松”字,大家都亲昵地叫他“小松树”。这小伙子,那眉眼、那举手投足,的确有当年“小松树”的样子。我不由得嗔怪:“你这孩子,怎么不早告诉我呢?”当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来:“我想给您惊喜呀,让陈老师看看我当爸爸了。”
③二十多年过去了,我的学生长大了,工作了,为人父母了。我的学生有孩子了!我的学生把他的孩子也送到我这儿来了!当年的我,还没有眼前的“小松树”的年龄大,正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。和班里孩子一起遇到特殊情况时,每每是和他们一起哭、一起笑,许许多多的故事都铭记着。于是,我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。小松树说,他们那时背后叫我“小老师”。有一次他到卫生间头磕破了,是我流着泪送他到医院;他伸腿绊小女生时,我狠狠地批评过他;他上小学后,我对他的记忆慢慢模糊,可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……回忆、畅谈,往事如夏日里的淙淙溪流,洗涤着透支,冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。
④那天家长培训活动快要结束的时候,我当年的学生“小松树”获得了最佳表现奖。上台领奖那一刻,他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说:“感谢CCTV!感谢幼儿园TV!今天是我26年最开心的时刻。我回到了当年的母校,看到了我最亲爱的老师。我给孩子也选择了我的母校!我作为家长,我又在母校参加了一天的培训活动,还得了奖!太让我骄傲和自豪了!我和我的孩子,要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。”我听到他在喊我,我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。那一刻,我忽然间泪流满面!
⑤我轻轻拉过“小松树”的手,只是不再是小手;当年的小不点,如今是一米八几的大个子了。我又轻轻抱起小宝宝,宝宝举起鲜红的奖状。那一瞬间,全场掌声雷动!被一代一代催老又何妨?和孩子们在一起,我有过不完的青春!
⑥我的花儿,我的一批又一批的花儿,早已悄然遍地绽放。
(选自《教师博览》2017年第2期,作者陈玲,有改动)
【小题1】结合选文②~⑤段内容,按事情发展的先后顺序,梳理主要事件,补写方框中的内容。







【小题2】选文第③段“他上小学后,我对他的记忆慢慢模糊,可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……”中加点词语有什么表达效果?
【小题3】请从修辞角度赏析选文第③段画线句子。
往事如夏日里的淙淙溪流,洗涤着透支,冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。
【小题4】选文第⑥段在结构和内容上有什么作用?
【小题5】即将毕业的同学们,你们读了本文,一定会有自己独特的感受,请联系实际谈一谈。
6.情景默写- (共1题)
8.
默写
(1)江山如此多娇,________________。(***《沁园春·雪》)
(2)停杯投箸不能食,________________。(李白《行路难(其一)》)
(3)________________,况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(4)三年谪宦此栖迟,________________。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(5)相见时难别亦难,________________。(李商隐《无题》)
(6)一上高城万里愁,________________。(许浑《咸阳城东楼》)
(7)《岳阳楼记》中表达范仲淹远大政治抱负的句子是__________,_________。
(1)江山如此多娇,________________。(***《沁园春·雪》)
(2)停杯投箸不能食,________________。(李白《行路难(其一)》)
(3)________________,况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(4)三年谪宦此栖迟,________________。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(5)相见时难别亦难,________________。(李商隐《无题》)
(6)一上高城万里愁,________________。(许浑《咸阳城东楼》)
(7)《岳阳楼记》中表达范仲淹远大政治抱负的句子是__________,_________。
7.综合性学习- (共1题)
9.
综合性学习。
从1948年起,每年的5月8日被世界精神卫生组织确立为“世界微笑日”。在“世界微笑日”来临之际,班级举行题为“今天,你微笑了吗”的综合性学习活动。
(1)请你为这次活动拟写一段开场白。
_________________________________________________________
(2)你知道哪些与“笑”有关的成语或诗句?请任选一题举出一例。
____________________________________________________
(3)请仿照画线句子,在下面横线上续写两个句子。
朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡,________,________,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
从1948年起,每年的5月8日被世界精神卫生组织确立为“世界微笑日”。在“世界微笑日”来临之际,班级举行题为“今天,你微笑了吗”的综合性学习活动。
(1)请你为这次活动拟写一段开场白。
_________________________________________________________
(2)你知道哪些与“笑”有关的成语或诗句?请任选一题举出一例。
____________________________________________________
(3)请仿照画线句子,在下面横线上续写两个句子。
朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡,________,________,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(2道)
字词书写:(1道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(2道)
现代文阅读:(1道)
情景默写:(1道)
综合性学习:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:4
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:1