下列加点字注音完全正确的一项是（    ）

A．称道（chēng） 窒息（zhì）  春寒料峭（qiào） 藏污纳垢（hòu）

B．依傍（bàng） 车辙（zhé）  金蝉脱壳（qiào） 惟妙惟肖（xiào）

C．镌刻（juān） 要塞（sài）  杳无消息（yǎo）  屏息敛声（píng）

D．滞留（zhì）  奔丧（sàng） 殚精竭虑（dān）  摩肩接踵（zhǒng）

下列词语书写完全正确的一项是（    ）

A．颁发 倦怠 诚惶诚恐 任劳任怨

B．酷似 婆娑 颔手低眉 器宇轩昂

C．畸形 吹虚 和颜悦色 鹤立鸡群

D．曼延 摄取 濒临绝境 抑扬顿挫

下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（    ）

A．消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。

B．阴，指山的北面、水的南面；阳，指山的南面、水的北面。如“汉阴”即指汉水南岸。

C．《史记》是我国古代史学和文学的双重经典，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，此书开创了断代史书的形式。

D．“蓬舟吹取三山去”中的“三山”指神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。

阅读下文，完成后面小题
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！囊者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
【小题1】解释下列句中加点的词。
（1）军士吏被甲（_______）
（2）亚夫乃传言开壁门（_______）
（3）军霸上（_______）
（4）其将固可袭而虏也（_______）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
（1）于是上乃使使持节诏将军。
（2）将军约，军中不得驱驰。
【小题3】下列对原文相关内容表述不正确的一项是(   )

A．本文层次清晰。第一段是事件背景的呈现，第二段写皇帝劳军的情况，最后写劳军后皇帝和群臣的反应。

B．持节是一种古代礼仪，指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。凡持有节的使臣，就代表皇帝亲临，象征皇帝与国家，可行使权利。

C．本文着力刻画的人物是汉文帝，全文通过记叙他劳军的故事，刻画了一位开明、识大体的皇帝。

D．本文在写作方面最大的特点是正面描写和侧面描写相结合，特别是用对比和衬托的手法凸显人物的特点。

【小题4】最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字含义丰富，试联系全文，说说群臣为何而惊。

阅读下文，完成后面小题
白杨礼赞（节选）
茅盾
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
【小题1】文中说白杨树“是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”这是否矛盾？请简要分析。
【小题2】请结合语境揣摩下面句子中加点词语的表达效果。
（1）当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是黄绿错综的一条大毡子。
（2）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
【小题3】文中画线的句子运用了什么表现手法？有何作用？
【小题4】作者有用白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民，你觉得白杨树还可以象征我们身边的那些人物？请举一例并阐述理由。
【小题5】对本文内容的解读，正确的一项是(   )

A．第②段对黄土高原景色作了具体细致的描写，对高原的赞美是本文的重点。

B．“力争上游”、“笔直”点出白杨树的特质，用人格化的语言写出了白杨树内在的精神美。

C．“单调”一词从正面为描写白杨树的“不平凡”做铺垫，说明白杨树是极普通的一种树。

D．文章结尾表达了作者对白杨树的赞美之情，同时也表达了对那贵族化楠木的憎恶之情。

名著阅读。
（1）试验证明：___________能直接辨认回家的方向，而__________凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。（出自《昆虫记》）
（2） 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”
请回答：斯诺所说的“这场军事政变”是谁发动的？发动“这场军事政变”的动机是什么？
__________________________________

默写填空
（1）东皋薄暮望，_____________________。（王绩《野望》）
（2）萧关逢候骑，_____________________。（王维《使至塞上》）
（3）乱花渐欲迷人眼，_________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）________________，霜重鼓寒声不起。 （李贺《雁门太守行》）
（5）________________，星河欲转千帆舞。 （李清照《渔家傲》）
（6）________________，终岁常端正。    （刘桢《赠从弟（其二）》）
（7）杜甫《春望》中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，传达出诗人忧国伤时之情的句子是：________________，__________________。
（8）李白《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江面辽阔，天空高原，充满浪漫主义色彩的句子是：__________________， __________________。

下面是一位同学获得市“三好”学生称号后发表的获奖感言，有几处不得体，请找出四处并修改。
各位老师、各位同学：获得这个奖，是我的荣幸，更是老师的荣幸；获得这个奖是我的父母辛勤培育的结果，更是同学们帮助的结果；当然，这也是我自己才智过人的体现。在此，我当仁不让了。今后我将继续努力，对老师的工作鼎力相助，对同学们的学习悉心指导，让我们共同进步。
① ______________________________
② ______________________________
③ ______________________________
④ ______________________________

综合性学习。
为了响应 “全民阅读”的号召，某校开展了“我爱读书”为主题读书活动。请你参与并完成以下任务。
（1）请你根据以下新闻报道拟写一句话新闻。（不超过30字）
2018年4月23日，正值“世界读书日”， 为倡导“多读书，读好书”的风尚，重庆市教委在三峡广场举行2018年“全民阅读” 启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读” 活动，努力改善全社会阅读条件，让群众享受到丰富多彩的文化生活。
__________________________________________
（2）在央视《朗读者》栏目里，导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的生灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈，我读______________的《____________》 是献给__________________。
（3）关于阅读方式，有人喜欢传统阅读，有人喜欢上网阅读，两种方式各有利弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？
__________________________________

以下两题选作一题
（1）刘晓丽因妈妈私自翻看自己的日记很生气，不想和妈妈说话，但冷静几天后，晓丽决定给妈妈写封信进行有效沟通，以免此类事情再次发生。请你代刘晓丽给妈妈写封信，不少于500字。
（2）《现代汉语词典》对“回味”一词作如下解释：①名词，食物吃过后的余味：回味无穷；②动词，从回忆里体会：我一直在回味他说的话。

回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。

请以《回味》为题，写一篇不少于500字的作文，文体不限。