人教版八年级上册生物5.2.3社会行为达标测试卷

适用年级：初二
试卷号：342294

试卷类型：课时练习
试卷考试时间：2018/2/18

1.综合题(共2题)

昆虫传递信息的主要形式，是利用灵敏的嗅觉器官识别一些信息化合物。昆虫利用气味传递信息的方式，叫做“化学语言”。雌蛾用腹端腺分泌的性引诱外激素气味作为呼唤配偶的“甜言蜜语”，能被距离数百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。蜜蜂习惯过“大家庭”生活，其“家庭成员间的通讯联系”，甚至各种级别的分化和形成，不少与“化学语言”有关。请回答：什么是昆虫的“化学语言”?雌蛾能释放什么物质来作为“化学语言”?
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传说公元202年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗？
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2.判断题(共1题)

（1）因为一窝蜜蜂中蜜蜂的数目很多，所以人们说蜜蜂是营群体生活的昆虫。（____）
（2）动物的通讯行为是维持群体生活的必要条件。（_____）
（3）猴群体中最占优势的“首领”雄猴，能够起到指挥和保卫群体的作用。（_____）

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3.单选题(共7题)

下列不属于动物的信息交流方式的是

A．蜜蜂的舞蹈动作	B．鸟类的各种鸣叫声
C．蜂王释放的特殊分泌物	D．蜥蜴遇到敌害，断掉尾巴

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下列的描述与社群行为无关的是

A．同种生物的许多个体简单聚集在一起

B．群体中不同个体成员分工合作，共同维持群体生活

C．群体的不同个体之间具有一定信息交流的方式

D．群体生活有利于维持种族的生存

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下列各项，属于动物社会行为的是（）

A．山洞中居住着一大群蝙蝠

B．母鸡带领一群小鸡在觅食

C．草原上生活着大批食草动物

D．蜂群中的蜂王由工蜂喂养

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蜜蜂的群体是一个社群，是因为

A．蜂群中蜜蜂数目很多

B．蜂群中不同成员之间有分工

C．蜂群中不同成员之间分工合作

D．蜜蜂聚集在一起可以防御敌害

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动物的社会行为不包括（）

A．蜜蜂成员的分工合作	B．两性识别
C．狒狒的等级制度	D．白蚁的群体生活

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下列不属于动物的信息交流方式的是（）

A．蜜蜂的舞蹈动作	B．鸟类的各种鸣叫声
C．蜂王释放的特殊分泌物	D．乌贼受到威胁释放的墨汁

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10.

蚂蚁外出寻找食物时能利用它的分泌物标志路线，这是在（）

A．进行防御	B．进行求偶
C．贮藏食物	D．通讯以传递信息

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4.填空题(共5题)

11.

动物之间交流信息的方式有：_________、_________、_________和_________。

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12.

动物的群居生活，使它们可以更好地_________生活环境，_________个体和种族的生存。

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13.

白蚁是营群体生活的昆虫，群体内的成员有不同的职能。雌蚁的专门职能是_________。工蚁的职能是_________及_________。兵蚁的主要职能是_________。

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14.

在群体生活的鸟类和哺乳类中，各个组成成员之间根据_________大小、_________强弱、_________状况和_________程度的不同，排成_________，其中只有一个_________是最占优势者，它的特点是：个体_________，力量_________。

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15.

有几只小猪需要一只母猪代喂，这时需要往这几只小猪身上涂抹母猪的尿液。其原因是：______

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试卷分析

【1】题量占比

综合题:(2道)

判断题:(1道)

单选题:(7道)

填空题:(5道)
【2】：难度分析

1星难题：0

2星难题：0

3星难题：0

4星难题：0

5星难题：0

6星难题：14

7星难题：0

8星难题：1

9星难题：0

人教版八年级上册生物5.2.3社会行为达标测试卷

1.综合题(共2题)

2.判断题(共1题)

3.单选题(共7题)

4.填空题(共5题)

【1】题量占比

【2】：难度分析