下列加点字的注音正确的一项是（   ）

A．侵略（qīn）    琐屑（xuè） 坦荡如砥（dǐ）

B．畸形（jī） 倔强（jiàng）    不折不挠（náo）

C．濒临（bīng）   酒肆（sì） 屏息敛声（liǎn）

D．映衬（chèn）   纤维（qiān）    藏污纳垢（gòu）

下列句子中书写正确的一项（   ）

A．国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泻气。

B．到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

C．对知识的追求，对人类苦难不可扼制的同情，这些纯洁的感情支配着我的一生。

D．昆明人家常于门头挂仙人掌一片以避邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。

下列句子中加点的成语使用有误的一项（   ）

A．“采菊东窝下，悠然见南山”，是诗人陶洲明在超然心境下妙手偶得的佳句。

B．远远望去，灯会上那些能猫形状的灯饰，千态万状，惟妙惟肖，憨态可掬。

C．周末，我和同桌不畏严寒在陡峭的崖壁上摩肩接踵，奋力攀登。

D．新中国白手起家，一切从零开始，经过几代人的努力取得了辉煌成绩。

下列语句中没有语病的一项（   ）

A．成都各界积极倡导文明出行，防止斑马线不礼让行人事件不再发生。

B．我们要学会解决问题和发现问题，只有这样才能提高各科成绩。

C．据初步统计，目前学校有近65%左右的同学患有不同程度的眼病。

D．良好的心理素质，是我们在期末考试中取得良好成绩的重要因素。

下面有关《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（   ）

A．本书分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了深入而全面的主观评价。

B．本书描绘了众多共产党领袖和红军将领伟大而平凡的精神风貌。其中，***是斯诺笔下最具有代表性的人物。

C．这是一部用事实说话的杰出作品。书中除了有采访、对话和实地考察得来的“事实”，还有苏区生活的大量照片。

D．《红星照耀中国》向全世界报道了共产党和红军的真实情况，让西方人第一次了解到中国共产党的真实生活。

默写古诗。
（1）补写名句。（任选两句）
①__________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
②东风不与周郎便，__________。（杜牧《赤壁》）
③__________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（2）请补写出李白《渡荆门送别》或杜甫《春望》的空缺部分。（任选一首在答题卡上写出题目再默写）
__________，__________。__________，__________。
月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。《渡荆门送别》
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
__________，__________。__________，__________。《春望》

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

东马塍^①

[宋]朱淑真

一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗护田。

蚕事正忙农事急，不知春色为谁妍。

注：①东马塍：地名。塍，田塍，田间的土埂子。

【小题1】本诗第二句中“暗”字用的好，请简要赏析。
【小题2】本诗三四两句表达了作者怎样的情感？请简要赏析。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担着三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子，子又有子，于又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【小题1】下列语句中加点词语解释有误的一项（   ）

A．聚室而谋 室：家

B．杂然相许 许：赞同

C．寒暑易节 易：交易

D．汝之不惠 惠：通“慧”，聪明

【小题2】下列句子加点词的用法和意义相同的一组（   ）

A．以残年余力 不以疾也

B．其如土石何 必先苦其心志

C．虽我之死   而两狼之并驱如故

D．告知于帝   步于中庭

【小题3】对文中画线句子翻译正确的一项（   ）
以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

A．凭借你的力量，曾经魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋（两座山）怎样呢？

B．凭借你的力量，曾经魁父这座小山都不能削平，如果是太行、王屋（两座山）又怎样呢？

C．凭借你的力量，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋（两座山）怎样呢？

D．凭借你的力量，连魁父这座小山都不能削平，如果是太行，王屋（两座山）又怎样呢？

【小题4】下列对文章内容的理解和分析有误的一项（   ）

A．本文是篇脍炙人口的寓言。通过愚公成功移山的故事，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

B．本文对人物的命名巧用对比。刻意将大智大勇、目光长远者命名为“愚公”，将思想顽固、鼠目寸光者命名为“智叟”。

C．本文人物形象鲜明。文中人物对愚公移山的态度各不相同，但是，愚公之妻和智叟对如何放置土石提出的质疑是相同的。

D．本文故事情节波澜曲折。愚公提出的移山主张得到了众人的热烈响应，却遭到了智叟的强烈反对和无情嘲笑。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
百丈山记
出山门而东十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴喷涌而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视。
台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出，而数百里间，峰峦高下，亦皆历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可胜数。
旦起下视，白云满川，如海波起伏，而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，或涌或没，顷刻万变。台东径断，乡人在石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。
【小题1】下列加点字解释有误的一项是（   ）

A．日光烛之   烛：照耀

B．台当山南缺 缺：缺口

C．日薄西山   薄：迫近

D．旦起下视   下：下面

【小题2】将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）出山门而东十许步，得石台。
（2）然山之可观者，至是则亦穷矣。
【小题3】选文写了哪些景物，分别有什么特点？

阅读下面的文章，完成下列小题。
故乡情愁
①自从一个童年好友与我告别之后，我对故乡就有了一种莫名其妙的惆怅。
②在我们的家乡有烧三天纸的习俗，也就是把老人送进祖坟后，第三天再去坟上烧一次纸，才算把丧事了结。好友的父亲因病而逝他早有准备，他母亲的猝然离去却使他始料未及。出殡后，他只身一人在那土窑洞里住了两个晚上，父母的音容笑貌仿佛还在那破窑洞里闪来闪去，童年的往事一幕一幕从脑海里闪过。两个晚上的孤独揉碎了他对故乡的眷恋。
③第三天从坟上烧纸回来迫不及待就迈出了家门。他对我说，故乡可能就成了他生命中一个美丽的传说。他成了永远的游子。
④那天，我俩手捧酒杯，相对无语唯有泪两行。
⑤小时候，我无数次我背诵起“床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我始终不明白：诗仙你在忙什么？为什么不回家走一遭看一看呢？
⑥如今我明白了。故乡原来只是一个精神的家园，是一个甜蜜的伤痛，就像孩子们玩的肥皂泡沫，仰望是炫丽的，却无论如何也不能伸手去触及。
⑦我比起好友要幸运的多，离故乡只有一个小时的路程，且二老健在。然而我总要找许许多多的理由几个月才回一次。纵然回去也是来去匆匆。
⑧就在我送走好友的那个星期天，我回到了故乡。
⑨院子里，两位古稀的老人，面容慈祥，让我感到不安。当我告诉他们，我要在家住上一个晚上时，老人有些惊喜和诧异。随即，他们就像接待贵宾一样，迈着颤巍巍的脚步，忙活开了，又是凉被辱，又是打扫房间，又到地里摘菜……
⑩小时候他们为我做的一切，我以为那全是应该的。如今我人到中年，老人依然这样对我，我能承受的了吗？晚上我和母亲一直聊到两点多钟，她似乎睡意全无。
⑪第二天，我独自沿着村边漫无目的转悠了一圈，又在老街走了走。老街的房屋倒的倒塌的塌，儿时常常惦记的那些鹊窝、树桩已经不知去向。时过境迁，物是人非，与我打招呼的人少的可怜，更多的是用一种陌生的眼光在打量我。村里的长辈大都已经老去，同辈都在忙于生计，晚辈却不知我从何处来。我在拣拾着童年的记忆，站在村中央最高处，泪眼朦胧地注视着这片土地，目送着即将逝去的“家”。
⑫生老病死是自然规律，老人离去是迟早的事。屋与家是两个概念，有屋没有亲人那就不是家了。但是，老房我是不会处理，哪怕塌成一片废墟，也要让生我养我的那个小院，永远留存亲人的音容与童年的故事，直到我生命的终点。
⑬“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”千百年来，故乡一直被文人墨客所追寻。但是，没有一个人能给故乡下过一个确切的定义。有人说，故乡是一个人出生的地方。有人说，故乡是堙埋亲人的地方。也有人说，故乡是留下童年足迹的地方。对于我来说，故乡既有童年的记忆，又有亲人牵挂，而且能给我心灵的滋养。
⑭我回到小院，二老见我的心情不好，忙加追问。我只想哭，只想号啕大哭。这时，我忽然记起那位好友的提醒，要趁老人健在，常回家看看，莫等人去屋空，虽近在咫尺，也只能枕着月光，默念古诗以泪洗面。
【小题1】文章以“故乡情愁”为线索写了哪几件事？结合全文概括作答。
【小题2】原文有一句话单独成段：“我愧疚，我伤感，我自责”，联系上下文看，它可以放在文中哪两段之间，并说明理由。
【小题3】第⑥段画线句有什么含义，结合全文简要作答。
【小题4】最后一段在文中有什么作用？请结合全文简要分析。

阅读下面的文章，完成下列小题。
中国第五大发明——汉字
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。
【小题1】本文围绕“中国第五大发明”——汉字，写了哪三个方面的内容？
【小题2】文章第②段引用著名学者安子介的话有什么作用？
【小题3】“汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，”请结合文章内容，展开合理地想象和联想，说说“泪”这个汉字是如何以形表意的。

广告在商业发展中起到了举足轻重的作用。请根据要求完成相关题目。
（1）请根据材料，概括出中国商业广告的三个特点。
中国商业广告的历史可以追溯到很早的年代。最早在春秋战国时期，便出现了商业广告，《晏子春秋》中有“犹悬牛首于门，而买马肉于内也”，可知那时候的牛肉店，会在店门挂一个牛头作为广告，这就是最早的实物广告。我国古代商业广告在发展的进程中，形成了多姿多彩的广告形式。有以“吆喝”为形式的口头广告，有以图案为形式的招揽广告，还有牌匾广告、对联广告、名人广告等。除此之外，在商业广告发展过程中，广告还借鉴中国传统文化艺术，使广告内容散发出浓郁的文化气息。
（2）请根据具体语境将空缺的内容补充完整，注意语意连贯。
吆喝向来是商贩吸引顾客的手段，吆喝原本发端于生活的无奈，却传递着老百姓的热情乐观；吆喝本出自于生活的困窘， 。小小的吆喝，手法多样，贴切生动。它常常引用诗文，平实中透着儒雅；巧用对偶， 。那渐行渐远的市井吆喝，承载着无数人的美好回忆。
（3）从下列选择一个对象，拟写一条宣传语，至少使用一种修辞手法。（不超过20个字）
A.武侯鞋城  B.武侯祠  C.武侯大道

阅读下面文字，按要求作文。

人生路上，处处是“课堂”，也许在教室内，也许在校园外；有的可以增长才干，有的可以让人成长，有的让人开心，有的让人落泪……

请以“那一堂课”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。