2016-2017学年广东省高州市古丁中学八年级上学期期中考试生物试卷（带解析）

1.

下列关于骨、关节、肌肉的结构模式图中表达正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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2.

小王大笑时由于用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于

A．关节头从关节窝中滑脱出来	B．关节头从关节囊中滑脱出来
C．关节软骨发生病变	D．关节窝从关节囊中滑脱出来

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3.

下列不属于动物行为的是　(　　)

A．心脏搏动	B．飞蛾扑火
C．仙鹤起舞	D．蜜蜂集群

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4.

下列能使关节在运动中更加灵活的是　(　　)

A．关节头和关节窝

B．关节腔和关节囊

C．关节软骨和滑液

D．关节囊和关节软骨

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5.

下列动物的行为中，均属于先天性行为的一组是（）

A．猫捉老鼠、老马识途	B．尺蠖的拟态、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、惊弓之鸟	D．婴儿吮吸、蜘蛛结网

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6.

关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是（）

A．运动系统由骨、关节、骨骼肌组成

B．关节由关节头、关节窝和关节软骨组成

C．骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成

D．关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性

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7.

哺乳动物关节中，具有连接、保护、分泌滑液功能的结构是（）

A．关节头

B．关节窝

C．关节腔

D．关节囊

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8.

当你用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如图）是（　　）

A．肱二头肌和肱三头肌都收缩

B．肱二头肌和肱三头肌都舒张

C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

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9.

下列动物的行为对植物不利的是（）

A．蜜蜂采集植物的花蜜	B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔
C．过多的蝗虫啃食玉米等的叶	D．榛睡鼠可储存大量的果实

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10.

鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就将尾巴撅起，露出反面的白色，其他鹿见了会相继尾随而逃，这是依靠下列哪项传递信息的？（）

A．声音

B．气味

C．分泌物

D．动作

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11.

下列说法中不正确的是（）

A．先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为

B．动物的大脑皮层越发达，学习能力就越强

C．动物行为的产生与生活环境没有任何关系

D．动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同协调完成

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12.

学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的

A．觅食行为

B．攻击行为

C．防御行为

D．繁殖行为

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13.

“蜜蜂传粉”和“点水蜻蜓”这两种昆虫行为分别属于

A．防御行为和取食行为	B．防御行为和迁徙行为
C．取食行为和繁殖行为	D．迁徙行为和繁殖行为

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14.

人们常在田间喷洒一定数量的性外激素，控制蛾碟类害虫的数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（　　）

A．通讯

B．摄食

C．运动

D．产卵

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15.

护士在给患了感冒的小朋友注射药水的时候，用酒精棉球擦拭将扎针处的皮肤，这样做的目的是（）

A．减轻注射时的疼痛

B．使药水顺利进入体内

C．杀灭皮肤上的细菌或真菌

D．使药水尽快被身体吸收

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16.如图所示，有一个直径是1m的圆形铁皮，要从中剪出一个半径为

\frac{1}{2}

且圆心角是120°的扇形ABC．求被剪掉后剩余阴影部分的面积．

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17.如图所示，有一个直径是1m的圆形铁皮，要从中剪出一个半径为

\frac{1}{2}

且圆心角是120°的扇形ABC．求被剪掉后剩余阴影部分的面积．

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18.

在实验室，某同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0—9A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图(b)所示，则电流表的小量程为 ( )

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19.

在实验室，某同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0—9A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图(b)所示，则电流表的小量程为 ( )

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20.

马克思指出，人类社会的发展是一个自然历史过程。即人类社会的发展同自然界的发展是一致的，是客观的，是不以人的意志为转移的、合乎规律的辩证发展过程。对此理解正确的是（）

①人类社会和自然界的发展是完全一样的

②人类社会和自然界一样具有物质性

③人类社会和自然界一样，一切活动无需人的意识的参与

④人类社会的发展和自然界一样，是一个客观物质过程

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21.

太阳活动对地球的影响是（）

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2016-2017学年广东省高州市古丁中学八年级上学期期中考试生物试卷（带解析）

1.单选题(共15题)

2.选择题(共6题)

【1】题量占比

【2】：难度分析