1.综合题- (共1题)
1.
在生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图。请你根据所学知识,完成下列与植物相关的概念图。

(1)图中A表示的植物类群是_____________,图中B表示的植物类群是____________.
(2)数字①表示的结构是____________,数字②表示的结构是_____________.
(3)图表中与代表植物C亲缘关系最近的物种是__________.肾蕨具有,而葫芦藓不具有的器官是________;被子植物的种子有_________包被,而裸子植物的种子没有;试分别举出两种代表A类群的植物名称为___________、_____________。
(4)下列不属于我国一级保护植物的是( )

(1)图中A表示的植物类群是_____________,图中B表示的植物类群是____________.
(2)数字①表示的结构是____________,数字②表示的结构是_____________.
(3)图表中与代表植物C亲缘关系最近的物种是__________.肾蕨具有,而葫芦藓不具有的器官是________;被子植物的种子有_________包被,而裸子植物的种子没有;试分别举出两种代表A类群的植物名称为___________、_____________。
(4)下列不属于我国一级保护植物的是( )
A.水杉 | B.珙桐 | C.女贞 | D.桫椤 |
2.单选题- (共2题)
3.
杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株.这是利用了生物多样性中的()
A.生物种类的多样性 | B.基因的多样性 |
C.生态系统的多样性 | D.生态环境的多样性 |
3.填空题- (共2题)
4.
某学校两位同学对校园的植物落叶处理产生了分岐。甲说,可以用焚烧法,速度快。乙反对这种方法,他设想土埋法,利用细菌、真菌分解落叶。乙为了验证自己的想法是否正确,他拟定了三种实验方案。具体可参看下表,三种方案的共同点是将同一种树的落叶分为A.B两组,在整个实验中,滴加蒸馏水使树叶保持潮湿,请你分析这三种实验方案。
(1)你赞成甲还是乙?________,原因是_____________________________。
(2)使植物落叶保持潮湿的理由是_____________________________。
(3)A.B两组为什么要用相同落叶?_______________________________。
(4)方案一,对照组是_____________,实验组是___________。
(5)你赞成哪一种方案?_______为什么?________________________。
方案 | A组 | B组 |
方案一 | 放在无菌土中 | 暴露在空气中 |
方案二 | 灭菌处理后放在无菌土中 | 暴露在空气中 |
方案三 | 灭菌处理后放在无菌土中 | 灭菌处理后接种细菌再放在无菌土中 |
(2)使植物落叶保持潮湿的理由是_____________________________。
(3)A.B两组为什么要用相同落叶?_______________________________。
(4)方案一,对照组是_____________,实验组是___________。
(5)你赞成哪一种方案?_______为什么?________________________。
试卷分析
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【1】题量占比
综合题:(1道)
单选题:(2道)
填空题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:1
7星难题:0
8星难题:4
9星难题:0