1.综合题- (共1题)
1.
下图是小麦、满江红和月季的分类等级图解，请填空。
（1）亲缘关系最近的两种植物是______和_____。
（2）在进化上比较低等的植物是______。
（3）共同特征最多的两种植物是_______和______。
（4）包含生物种类最多的分类单位是_______。
（5）确定小麦和月季分类等级的主要依据是 __________。
（1）亲缘关系最近的两种植物是______和_____。
（2）在进化上比较低等的植物是______。
（3）共同特征最多的两种植物是_______和______。
（4）包含生物种类最多的分类单位是_______。
（5）确定小麦和月季分类等级的主要依据是 __________。
2.单选题- (共8题)
4.
有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能找到无味的花但当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了，这种行为称为（ ）
| A．学习行为 |
| B．取食行为 |
| C．贮食行为 |
| D．繁殖行为 |
5.
在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：在空中盘旋的白鹭、在水中穿梭的鱼、在泥滩上“横行”的螃蟹。上述几种劝物的主要运动方式是（ ）
| A．飞行、游泳、爬行 | B．飞行、跳跃、游泳 |
| C．奔跑、游泳、爬行 | D．飞行、游泳、行走 |
9.
下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）
A. 生物多样性是指生物种类的多样性
B. 每种生物都是一个丰富的基因库
C. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D. 生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
A. 生物多样性是指生物种类的多样性
B. 每种生物都是一个丰富的基因库
C. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D. 生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
3.选择题- (共1题)
4.填空题- (共2题)
11.
某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用，分别提出如表三种实验方案：
以上三种方案都是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。请分析回答下列问题：
（1）你对该实验作出假设是_________。
（2）该实验的实验组是_________。
（3）实验过程中使树叶保持湿润的原因是________。
（4）甲乙两组要用相同的树叶的原因是_______。
（5）更能说明问题的方案是方案 ____，原因是_____________。
| 方案 | 甲组 | 乙组 |
| 方案1 | 放在无菌的条件下 | 暴露在空气中 |
| 方案2 | 灭菌后放在无菌的条件下 | 放在自然条件下 |
| 方案3 | 灭菌处理放在无菌的条件下 | 灭菌处理再接种细菌后放在无菌的条件下 |
以上三种方案都是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。请分析回答下列问题：
（1）你对该实验作出假设是_________。
（2）该实验的实验组是_________。
（3）实验过程中使树叶保持湿润的原因是________。
（4）甲乙两组要用相同的树叶的原因是_______。
（5）更能说明问题的方案是方案 ____，原因是_____________。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
单选题:(8道)
选择题:(1道)
填空题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：2
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：0