1.综合题- (共2题)
1.
下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题。
(1)以上生物中,属于种子植物的是____(填字母),属于脊椎动物的是____(填字母)。
(2)D生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,属于____植物。
(3)E生活在水中,它用____呼吸。
(1)以上生物中,属于种子植物的是____(填字母),属于脊椎动物的是____(填字母)。
(2)D生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,属于____植物。
(3)E生活在水中,它用____呼吸。
2.
将下图中的六种动物分类,可以画出如下所示的分类表解,其中①~⑥代表图中的六种动物。请回答下列问题。
(1)表中X代表____,③和⑥分别代表图中哪种动物?③____,⑥____。
(2)写出麻雀适于飞行生活的一项结构特点:___。
(3)菜粉蝶与表中标号____所代表的动物亲缘关系最近。
(4)再给你一种动物——青蛙,请按照上面表解所示的分类方法,在表解中增加一个分类依据,并依此分类依据对青蛙和麻雀进行分类。(要求:在分类表解中合适的位置上,仿照表解中的画线方法添上相应的线条,并添写上“麻雀”“青蛙”及你增加的分类依据,完成对麻雀和青蛙分类的表解。)
(1)表中X代表____,③和⑥分别代表图中哪种动物?③____,⑥____。
(2)写出麻雀适于飞行生活的一项结构特点:___。
(3)菜粉蝶与表中标号____所代表的动物亲缘关系最近。
(4)再给你一种动物——青蛙,请按照上面表解所示的分类方法,在表解中增加一个分类依据,并依此分类依据对青蛙和麻雀进行分类。(要求:在分类表解中合适的位置上,仿照表解中的画线方法添上相应的线条,并添写上“麻雀”“青蛙”及你增加的分类依据,完成对麻雀和青蛙分类的表解。)
2.单选题- (共7题)
3.
依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（ ）
A. 类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活
B. 类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作
C. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物
D. 类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物
A. 类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活
B. 类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作
C. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物
D. 类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物
4.
蚯蚓、蝗虫、蟾蜍、蜥蜴是我们常见的几种动物，它们分别属于（ ）
| A．节肢动物，环节动物，爬行动物、两栖动物 |
| B．环节动物、节肢动物，两栖动物，爬行动物 |
| C．软体动物、节肢动物，扁形动物、两栖动物 |
| D．线形动物，环节动物、软体动物、爬行动物 |
6.
下列四组生物，有一种生物与其他生物在结构上有显著差异，这些生物是
①骆驼、蛇、鹰、涡虫
②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣
③青霉、酵母菌、病毒、木耳
④松树、梧桐、葡萄、柳树
①骆驼、蛇、鹰、涡虫
②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣
③青霉、酵母菌、病毒、木耳
④松树、梧桐、葡萄、柳树
| A．涡虫、蜘蛛、木耳、柳树 |
| B．涡虫、牛、病毒、松树 |
| C．鹰、蜈蚣、青霉、梧桐 |
| D．骆驼、蝗虫、病毒、葡葡萄 |
7.
某同学将虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分类法不合理的是（ ）
| A．按有无脊柱分为虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类 |
| B．按体温是否恒定分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类 |
| C．按胎生还是卵生分为虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类 |
| D．按生活环境分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类 |
9.
从生物进化的大致过程（进化树）来看，地球上现存的动、植物中，最高等的动物和植物依次是
A. 爬行动物和种子植物 B. 鸟类和被子植物
C. 哺乳动物和裸子植物 D. 哺乳动物和被子植物
A. 爬行动物和种子植物 B. 鸟类和被子植物
C. 哺乳动物和裸子植物 D. 哺乳动物和被子植物
3.选择题- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
单选题:(7道)
选择题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：1