1.单选题- (共21题)
1.
黑松露被欧洲人誉为“厨房里的钻石”，它是一类真菌．下列关于黑松露说法正确的是（ ）
| A．其细胞结构中没有细胞壁 | B．能通过光合作用制造营养物质 |
| C．依靠孢子繁殖后代和传播扩散 | D．在分类上属于原核生物 |
5.
关于动物群体信息交流的叙述，正确的是（ ）
| A．动物群体的信息交流就是动物之间有联系的声音 |
| B．动物之间交流感情的信息 |
| C．动物之间传递信息的活动、声音、气味等信号 |
| D．属于动物的学习行为 |
6.
下列各种现象中，不是通过动物的“语言”发挥作用的是（ ）
| A．搜救犬寻找到地震废墟中被埋人员 |
| B．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 |
| C．小鸡听到母鸡的叫声赶来吃食 |
| D．蜜蜂通过飞行动作告知同伴蜜源方向 |
7.
对探究动物绕道取食实验结果的分析，错误的是（ ）
| 动物种类 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 完成取食前的尝试次数 | 55 | 32 | 8 |
| A．三种动物从低等到高等的排列顺序是甲一乙一丙 |
| B．丙的学习能力最强 |
| C．动物的学习行为与遗传物质无关 |
| D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 |
8.
如图是人的关节结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）
| A．关节是能活动的骨连结，由1、2两部分组成 |
| B．4把1与2连接起来 |
| C．5内有滑液可减少骨与骨之间摩擦 |
| D．脱臼就是1从2内滑脱出来的现象 |
9.
动物的行为多种多样，根据获得的途径可以分为先天性行为和学习行为。下列关于学习行为的描述错误的是（ ）
| A．学习行为是在遗传因素的基础上形成的 |
| B．通过后天的学习形成的行为 |
| C．使动物更好地适应不断变化的环境 |
| D．越低等的动物学习行为越复杂 |
19.
下列关于生物多样性受威胁的说法不正确的是（ ）
| A．生态系统遭到严重破坏，使生物多样性受威胁 |
| B．对森林乱砍滥伐，使生物多样性受威胁 |
| C．生物之间的相互残杀，使生物多样性受威胁 |
| D．大量引进外来物种，使生物多样性受威胁 |
2.填空题- (共1题)
试卷分析
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【1】题量占比
单选题:(21道)
填空题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：17
9星难题：0