1.综合题- (共3题)
1.
当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．
（1）动物的绕道取食行为是一种_____行为．
（2）学习行为是在_____的基础上，通过_____的作用，由_____和_____而获得的行为．
（3）动物的绕道取食研究反映了动物越高等，学习能力越_____，尝试与错误的次数越_____．
（4）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到_____因素的影响．
（1）动物的绕道取食行为是一种_____行为．
（2）学习行为是在_____的基础上，通过_____的作用，由_____和_____而获得的行为．
（3）动物的绕道取食研究反映了动物越高等，学习能力越_____，尝试与错误的次数越_____．
（4）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到_____因素的影响．
2.
如图是关节示意图，据图回答问题：
（1）关节就是骨与骨之间的活动连接，关节周围由②_____包裹着，内部形成密闭的③_____，里面含有的_____可以在运动时减少骨与骨之间的摩擦．
（2）人在进行剧烈运动前，往往要做热身运动，以免造成脱臼等伤害．脱臼是指①_____从④_____中脱落出来的现象．
（1）关节就是骨与骨之间的活动连接，关节周围由②_____包裹着，内部形成密闭的③_____，里面含有的_____可以在运动时减少骨与骨之间的摩擦．
（2）人在进行剧烈运动前，往往要做热身运动，以免造成脱臼等伤害．脱臼是指①_____从④_____中脱落出来的现象．
3.
下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：
（1）C的幼体用 呼吸，经过变态发育才能发育成蛙．
（2）图中必须在水中完成受精作用的有 （填字母）类动物．
（3）A类动物适应陆地干燥生活的结构特点是身体表面有角质的 ，完全用 呼吸．
（4）通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断D类动物可能是由 类动物进化而来的（填字母）．
（5）请将图中生物所属的类群按照从低等到高等的顺序排列 ．
（1）C的幼体用 呼吸，经过变态发育才能发育成蛙．
（2）图中必须在水中完成受精作用的有 （填字母）类动物．
（3）A类动物适应陆地干燥生活的结构特点是身体表面有角质的 ，完全用 呼吸．
（4）通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断D类动物可能是由 类动物进化而来的（填字母）．
（5）请将图中生物所属的类群按照从低等到高等的顺序排列 ．
2.单选题- (共13题)
5.
魏老师将两张刚制好的永久装片和两种写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助电子显微镜下的观察正确地贴好标签。你的依据是（ )
| A．叶绿体的有无 |
| B．细胞壁的有无 |
| C．遗传物质的有无 |
| D．细胞核是否成形 |
6.
自然界中，每天都有大量的动植物死亡，但随着时间的推移，这些动物的遗体并未堆积如山，这是因为（）
| A．遗体被分化而消失 |
| B．自然界中无数的腐生细菌促使动植物遗体不断地腐烂、分解 |
| C．动植物遗体的自我消失 |
| D．被大自然的酸雨腐蚀而解体 |
9.
白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后．这段话，着重体现了具有社会行为动物的哪个特征（ ）
| A．群体内部形成一定的组织 |
| B．成员之间有明确的分工 |
| C．群体中形成一定的等级 |
| D．全体内部成员之间形成一定的等级制度 |
12.
当一只小鸡孵化出来寻找食物时，它会把地面上的任何小点都啄个遍，后来它只会啄可以吃的食物。这两种行为为分别是（ ）
| A．先天性行为， 学习行为 | B．先天性行为，先天性行为 |
| C．学习行为， 学习行为 | D．学习行为，先天性行为 |
3.填空题- (共1题)
17.
食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。某实验小组进行了以下实验，来探究小虾的保鲜方法。请回答：
（1）A组的保存方法是____________。
（2）B组鲜虾变质了，原因是微生物在食品中___________和___________。
（3）A.B两组实验相互形成_________实验，实验的变量是____________。
（4）依据上述实验结果得出的结论是：____________________________________。
（5）该实验小组的同学还想对洗手前后细菌和真菌数量变化情况进行探究，请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：____________ （用字母表示）。
A．培养
| 组别 | 鲜虾数 | 包装 | 存放位置 | 时间 | 颜色 |
| A组 | 10只 | 保鲜膜 | 冰箱 | 二天 | 保持原样 |
| B组 | 10只 | 保鲜膜 | 室内 | 二天 | 有异味.变成白色 |
（1）A组的保存方法是____________。
（2）B组鲜虾变质了，原因是微生物在食品中___________和___________。
（3）A.B两组实验相互形成_________实验，实验的变量是____________。
（4）依据上述实验结果得出的结论是：____________________________________。
（5）该实验小组的同学还想对洗手前后细菌和真菌数量变化情况进行探究，请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：____________ （用字母表示）。
A．培养
| A．接种 | B．观察 | C．配制培养基，高温灭菌后冷却 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
单选题:(13道)
填空题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：15
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：1