1.连线题- (共2题)
1.
连线填空题(请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来。
①老鼠见到猫就逃 a．生物的生活需要营养
②鲸呼气时产生水柱 b．生物能对外界刺激作出反应
③动物每日排尿和排便 c．生物能进行呼吸
④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽 d．生物能排出身体内产生的废物
⑤园丁常给花草施肥 e．生物能生长和繁殖
⑥一猪生九仔，连母十个样 f．有遗传和变异的特征
①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____
①老鼠见到猫就逃 a．生物的生活需要营养
②鲸呼气时产生水柱 b．生物能对外界刺激作出反应
③动物每日排尿和排便 c．生物能进行呼吸
④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽 d．生物能排出身体内产生的废物
⑤园丁常给花草施肥 e．生物能生长和繁殖
⑥一猪生九仔，连母十个样 f．有遗传和变异的特征
①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____
2.
连线填空题（请将下列生物现象与主要对应因素用线连接起来 ）
①鲸在水下一段时间后要浮出水面
①_____②_____③_____④_____
①鲸在水下一段时间后要浮出水面
| A．阳光 ②海洋深处水生植物少 | B．水 ③柑橘适合生长在南方 | C．温度 ④沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大 | D．空气 |
2.资料分析题- (共3题)
3.
阅读下面的文字，回答问题。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，在夏日的傍晚，几声蝉鸣响在窗外，让人倍感悠闲，然而在午后，烈日当头，阳光晒得路面发烫，蝉的鸣声也是更加密集响亮，让人心烦，更觉炎热，爱思考的赵磊同学对于这一现象进行了探究实验， 根据设计的实验回答相关问题。
（1）提出问题：____？
（2）作出假设：_____。
（3）实验方案设计：
请再表格横线处填写恰当的内容。
（4）赵磊所设计的实验的变量是____。
（5）设计好实验方案后，赵磊应进行的实验步骤是____。
（6）假设赵磊得出的实验结论不能支持他的假设，请你帮他再提出一个值得探究的关于影响蝉鸣因素的问题：____？
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，在夏日的傍晚，几声蝉鸣响在窗外，让人倍感悠闲，然而在午后，烈日当头，阳光晒得路面发烫，蝉的鸣声也是更加密集响亮，让人心烦，更觉炎热，爱思考的赵磊同学对于这一现象进行了探究实验， 根据设计的实验回答相关问题。
（1）提出问题：____？
（2）作出假设：_____。
（3）实验方案设计：
| 实验组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
| 探究过程 | 每组各5只大小、健康等状况相同的鸣蝉 | ||
| 所处环境的温度为24℃ | 所处环境的温度为28℃ | 所处环境的温度为32℃ | |
| 离人群较远 | 离人群较远 | _____ | |
请再表格横线处填写恰当的内容。
（4）赵磊所设计的实验的变量是____。
（5）设计好实验方案后，赵磊应进行的实验步骤是____。
（6）假设赵磊得出的实验结论不能支持他的假设，请你帮他再提出一个值得探究的关于影响蝉鸣因素的问题：____？
4.
某同学为了研究影响鼠妇生活的环境条件，设计了如下实验方案并进行了实验探究，试回答下列问题，研究结构记录表。
（1）该同学针对要研究的问题是光会影响鼠妇的分布吗？
（2）所进行的探究实验中，可变因素是____，对照组和实验组应该保持一致的条件（因素）有___(至少说出了两个)。
（3）该同学所测实验数据和结果表明：光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢___的环境，如果所得实验数据与作出的假设不相符合，应该____。
（4）有同学认为鼠妇难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了，这种说法对吗？___，请说明理由：_____。
| 时间min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 |
| 光照下数量/只 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| 黑暗下数量/只 | 8 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 8 | 7 |
（1）该同学针对要研究的问题是光会影响鼠妇的分布吗？
（2）所进行的探究实验中，可变因素是____，对照组和实验组应该保持一致的条件（因素）有___(至少说出了两个)。
（3）该同学所测实验数据和结果表明：光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢___的环境，如果所得实验数据与作出的假设不相符合，应该____。
（4）有同学认为鼠妇难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了，这种说法对吗？___，请说明理由：_____。
5.
DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂，DDT进入生物体后，就与生物体内的脂肪相结合，不易排出体外，下表表示南极海洋生态系统中海水和几种生物体内DDT的含量，请分析并回答：
（1）写出该生态系统的食物链：_____。（用字母回答）
（2）该生态系统中，生产者是____，数量最多的消费者是____，处于食物链顶端的消费者是_____。（用字母回答）
（3）南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是____。（用字母回答）
（4）人们并没有到南极大陆去喷洒DDT，而从未离开南极的企鹅体内却有DDT，这说明____。
A、DDT挥发性强 B、DDT在生物圈内流动，生物圈是一个统一的整体
C、考察队员把DDT带到了南极 D、从施药地区迁去的动物将DDT带到了南极分解的
（5）海洋中的A、B、C、D、E这些生物的遗体、遗物会被海水中的____和____分解，它们被称为海洋生态系统中____。
| 名称 | 海水 | A | B | C | D | E |
| DDT浓度（PPM） | 0.00005 | 0.2 | 0.0006 | 0.01 | 0.05 | 1.00 |
（1）写出该生态系统的食物链：_____。（用字母回答）
（2）该生态系统中，生产者是____，数量最多的消费者是____，处于食物链顶端的消费者是_____。（用字母回答）
（3）南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是____。（用字母回答）
（4）人们并没有到南极大陆去喷洒DDT，而从未离开南极的企鹅体内却有DDT，这说明____。
A、DDT挥发性强 B、DDT在生物圈内流动，生物圈是一个统一的整体
C、考察队员把DDT带到了南极 D、从施药地区迁去的动物将DDT带到了南极分解的
（5）海洋中的A、B、C、D、E这些生物的遗体、遗物会被海水中的____和____分解，它们被称为海洋生态系统中____。
3.综合题- (共2题)
6.
图一是表示某生态系统中的食物网：图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔，请据图回答下列问题：
（1）在生态系统中，能量流动的起点是从____固定太阳能开始的。
（2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还用包括____，该食物网由____条食物链组成，较短的食物链____，最长的食物链_____。
（3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_____。
（4）若图二表示草、鼠、蛇、鹰四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是_____。
（5）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力_____。
（1）在生态系统中，能量流动的起点是从____固定太阳能开始的。
（2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还用包括____，该食物网由____条食物链组成，较短的食物链____，最长的食物链_____。
（3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_____。
（4）若图二表示草、鼠、蛇、鹰四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是_____。
（5）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力_____。
7.
如图是人们在沙漠上载种植物（如胡杨）来防风固沙的示意图，根据题意回答
（1）影响胡杨生长的非生物因素有____________ 等。
（2）胡杨之间关系是_____________关系。
（3）胡杨能够在沙漠上生长，说明生物与环境的关系是__________________。
（4）在沙漠上大面积载种胡杨能够防风固沙，说明生物与环境的关系__________________________
（5）说出植物适应干旱环境的一种形态特征____________________________________。
（1）影响胡杨生长的非生物因素有____________ 等。
（2）胡杨之间关系是_____________关系。
（3）胡杨能够在沙漠上生长，说明生物与环境的关系是__________________。
（4）在沙漠上大面积载种胡杨能够防风固沙，说明生物与环境的关系__________________________
（5）说出植物适应干旱环境的一种形态特征____________________________________。
4.单选题- (共19题)
10.
下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（ ）
| A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 |
| B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 |
| C．黄河之水天上来，奔流到海不复回 |
| D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 |
13.
观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（）
| A．观察一般比较直接，所以都不需要很长时间 |
| B．观察时要全面、仔细、并做好观察记录 |
| C．观察首先要明确观察目的 |
| D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 |
17.
近年来，各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，不仅发展了旅游经济，也增进了人们的健康。以上事例说明生物与环境的关系是（ ）
| A．生物适应环境 | B．生物影响环境 |
| C．环境影响生物 | D．生物与环境相互影响 |
20.
在校园调查生物时，以下同学的做法正确的是（）
| A．小军发现好几株不认识的植物，把它拔出来带回家研究 |
| B．小明发现一只老鼠觉得恶心不记录 |
| C．小梅扒开草丛，一只蟋蟀蹦出来，小梅把它记录下来 |
| D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删掉 |
21.
调查步骤的正确顺序是（）
| A．①分组—②选择调查范围—③设计调查路线—④做好调查记录—⑤归类—⑥整理调查结果 |
| B．①设计调查路线—②分组—③选择调查范围—④做好调查记录—⑤归类—⑥整理调查结果 |
| C．①归类—②分组—③设计调查路线—④做好调查记录—⑤选择调查范围—⑥整理调查结果 |
| D．①选择调查范围—②分组—③设计调查路线—④做好调查记录—⑤归类—⑥整理调查结果 |
22.
如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（ ）
| A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降 |
| B．丙、丁的数量增加，甲的数量下降 |
| C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降 |
| D．甲、丙、丁的数量都增加 |
25.
西藏野牛休息时,体态与岩石相似;非洲有一种鸟,停留在树上,头酷似花蕊,翅像美丽的花瓣。这些都有利于避敌和捕食，体现了
| A．生物改变环境 |
| B．生物适应环境 |
| C．生物依赖环境 |
| D．环境改变生物 |
26.
草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，体现了生物的某一基本特征，下列选项中也体现了这一特征的是（ ）
①惊弓之鸟 ②望梅止渴 ③杯弓蛇影 ④种子发芽 ⑤母鸡产卵
①惊弓之鸟 ②望梅止渴 ③杯弓蛇影 ④种子发芽 ⑤母鸡产卵
| A．①③④⑤ | B．②③④⑤ | C．①②④⑤ | D．①②③ |
5.填空题- (共1题)
27.
下面是狼和羊的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。
(1)小羊长成大羊：________________________________。
(2)羊生小羊：___________________________________________。
(3)狼只能生狼，羊只能生羊：______________________________。
(4)狼睡觉时肚皮一上一下地动：________________________________。
(5)狼吃羊：________________________________________________。
(6)羊听到狼嗥，立即奔跑逃避的现象：______________________________。
(1)小羊长成大羊：________________________________。
(2)羊生小羊：___________________________________________。
(3)狼只能生狼，羊只能生羊：______________________________。
(4)狼睡觉时肚皮一上一下地动：________________________________。
(5)狼吃羊：________________________________________________。
(6)羊听到狼嗥，立即奔跑逃避的现象：______________________________。
试卷分析
-
【1】题量占比
连线题:(2道)
资料分析题:(3道)
综合题:(2道)
单选题:(19道)
填空题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：21
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：0