1.综合题- (共2题)
1.
下图是光合作用实验的示意图，据图回答下列有关问题。
（1）将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将植物叶片中的______等有机物耗尽。
（2）将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中起_____作用。变量______。
（3）叶片经过酒精处理后使_____溶解，向叶片滴加碘液，未被遮盖的部分变成了蓝色,说明了叶片的这一部分内有_____形成。
（1）将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将植物叶片中的______等有机物耗尽。
（2）将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中起_____作用。变量______。
（3）叶片经过酒精处理后使_____溶解，向叶片滴加碘液，未被遮盖的部分变成了蓝色,说明了叶片的这一部分内有_____形成。
2.
如图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、水绵、鱼、虾、河蚌等生物。据图回答有关问题。
（1）该生态系统的能量来自于______，其中的有机物是生产者通过______制造的。
（2）水草和水绵在此生态系统中属于______，鱼、虾等属于______。在该生态系统中还有一类肉眼看不见的细菌、真菌等微生物，它们的作用是分解有机物，它们属于______。
（3）写出一条食物链______。
（1）该生态系统的能量来自于______，其中的有机物是生产者通过______制造的。
（2）水草和水绵在此生态系统中属于______，鱼、虾等属于______。在该生态系统中还有一类肉眼看不见的细菌、真菌等微生物，它们的作用是分解有机物，它们属于______。
（3）写出一条食物链______。
2.连线题- (共1题)
3.
将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。
A动物直接或间接以植物为食 ①保护色
B变色龙随环境改变体色 ②食物链
C真菌、细菌分解动植物遗体 ③消费者
D螳螂捕蝉，黄雀在后 ④生产者
E生态系统中的植物制造有机物 ⑤分解者
A动物直接或间接以植物为食 ①保护色
B变色龙随环境改变体色 ②食物链
C真菌、细菌分解动植物遗体 ③消费者
D螳螂捕蝉，黄雀在后 ④生产者
E生态系统中的植物制造有机物 ⑤分解者
3.单选题- (共6题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
连线题:(1道)
单选题:(6道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：2