1.连线题- (共1题)
1.
（1）请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来。
①老鼠见到猫就逃 a.生物能对外界刺激作出反应
②鲸呼气时产生水柱 b.生物能生长和繁殖
③动物每日排尿和排便 c.生物能进行呼吸
④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽 d.生物能排出身体内产生的废物
①_____②_____③_____④_____
（2）将探究蚂蚁食性的过程与科学探究步骤用线连接起来 。
①提出问题 a.蚂蚁可能爱吃甜的食物
②做出假设 b.在培养皿的两端分别放少许面粉和少许糖
③设计实验 c.蚂蚁爱吃什么样的食物呢
④得出结论 d.将实验结果告诉他人并进行比较
⑤表达与交流 e.分析和处理数据
①_____②_____③_____④_____⑤_____
①老鼠见到猫就逃 a.生物能对外界刺激作出反应
②鲸呼气时产生水柱 b.生物能生长和繁殖
③动物每日排尿和排便 c.生物能进行呼吸
④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽 d.生物能排出身体内产生的废物
①_____②_____③_____④_____
（2）将探究蚂蚁食性的过程与科学探究步骤用线连接起来 。
①提出问题 a.蚂蚁可能爱吃甜的食物
②做出假设 b.在培养皿的两端分别放少许面粉和少许糖
③设计实验 c.蚂蚁爱吃什么样的食物呢
④得出结论 d.将实验结果告诉他人并进行比较
⑤表达与交流 e.分析和处理数据
①_____②_____③_____④_____⑤_____
2.综合题- (共1题)
2.
如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）该食物网中共有_____食物链。从生态系统的组成成分看，草是生态系统中的_____，图中未表示出的生物是_____。
（2）请写出图中一条最长的食物链_____，在此食物网中，蛇和鹰之间的关系是_____。
（3）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是_____。
（4）当该食物网中鹰的数量减少时，兔和蛇的数量首先会_____，但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的_____能力。
（1）该食物网中共有_____食物链。从生态系统的组成成分看，草是生态系统中的_____，图中未表示出的生物是_____。
（2）请写出图中一条最长的食物链_____，在此食物网中，蛇和鹰之间的关系是_____。
（3）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是_____。
（4）当该食物网中鹰的数量减少时，兔和蛇的数量首先会_____，但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的_____能力。
3.资料分析题- (共1题)
3.
探究题：鼠妇，又称潮虫、西瓜虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部。当人们移开花盆、搬开石块后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方。这是光在影响它们的生活吗？请你设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：___。
（3）设计方案：
①材料用具：20只鼠妇、土、铁盘、纸板、玻璃板。
②实验步骤：
A、在铁盘内放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盘内就形成了两种环境，其中___环境作为对照组。
B、在铁盘两侧的中央各放入数量____（填“相同”或“不同”）的鼠妇，这样设计是为了保证实验变量唯一。
（4）观察与记录：每隔1分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，共统计10次，取___值作为实验结果。
（5）统计全班各小组的实验结果，计算____。
（6）实验结论：光会影响鼠妇的生活。
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：___。
（3）设计方案：
①材料用具：20只鼠妇、土、铁盘、纸板、玻璃板。
②实验步骤：
A、在铁盘内放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盘内就形成了两种环境，其中___环境作为对照组。
B、在铁盘两侧的中央各放入数量____（填“相同”或“不同”）的鼠妇，这样设计是为了保证实验变量唯一。
（4）观察与记录：每隔1分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，共统计10次，取___值作为实验结果。
（5）统计全班各小组的实验结果，计算____。
（6）实验结论：光会影响鼠妇的生活。
4.单选题- (共23题)
16.
下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
| A．左右两侧鼠妇的数量可以不同 |
| B．左右两侧都应保持30℃ |
| C．左右两侧都应保持在阴暗环境中 |
| D．左右两侧的湿度可以不同 |
18.
“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境
C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境
C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
19.
对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的环境因素有（ ）
| A．阳光、空气、土壤、温度、水等因素 |
| B．田野里的动物、其他种类的植物、微生物等 |
| C．A和B的总和 |
| D．A和B的总和再加上这片田野里的其他玉米 |
24.
“绿水青山解释就是金山银山。”生物圈是生物赖以生存的共同家园。生物圈的范围包括（ ）
| A．大气圈底部、水圈的大部、岩石圈的表面 |
| B．水圈、大气圈、岩石圈表面 |
| C．大气圈底层、水圈全部、岩石圈上层 |
| D．大气圈、水圈、岩石圈 |
26.
2018年5月，我国“月宫365”实验圆满结束，“月宫一号”是一个由人、植物、动物、微生物组成的人工闭合生态系统，与张家界国家森林公园生态系统相比，“月宫一号”稳定性较差。原因是（ ）
| A．生物种类少，营养结构复杂 | B．生物种类多，营养结构简单 |
| C．生物种类少，营养结构简单 | D．生物种类多，营养结构复杂 |
5.填空题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
连线题:(1道)
综合题:(1道)
资料分析题:(1道)
单选题:(23道)
填空题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：13
7星难题：0
8星难题：13
9星难题：1