某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物,欲了解它们的形态结构特征,请你结合学过的生物学知识回答下列问题。

(1)某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类,蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类,他进行分类的依据是_______________。 
(2)猫在生殖发育方面的主要特点是________。 
(3)蟾蜍的幼体生活在水中,用___呼吸;成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用___呼吸,皮肤裸露且湿润能够辅助呼吸。 
(4)像蜂鸟一样鸟类有角质的喙,身体呈______,前肢变成___;有的骨中空,有的骨愈合;直肠短,能减轻体重;体表被覆羽毛,具有____作用。鸟类的体内有许多发达的____与肺相通,起到辅助呼吸的作用。 
(5)上述各种动物中,在形态结构、生理功能和行为上最复杂的是___。

科学家对全球一些生态系统多样性价值的估价结果如下表,请分析回答问题。

生态系统	海洋	热带雨林	其他森林	草地	湿地	农田
单位面积价值〔美元/(hm2·a)〕	252	2 007	302	232	14 785	92

 
(1)单位面积湿地的价值______(填“大于”“等于”或“小于”)农田,这为“退耕还湖”策略的科学性提供了依据。 
(2)若热带雨林变成单一的经济林,生态系统的自动调节能力会______(填“增强”或“减弱”),导致其多样性价值大幅度下降。 
(3)建立__________是保护生物多样性的最有效的措施。 
(4)每种生物都是一个丰富的基因库,中国科学院昆明分院建立了全国唯一的“中国西南野生生物资源库”收集了两万多种种质资源,它在保护生物_____的多样性方面作出了重大贡献。 
(5)“美丽中国,我是行动者。”积极参与生态文明建设,共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。请列举在保护生物的多样性方面的具体行动。______________________。

威海浅海中，生活着丰富多样的海洋动物。哲学家叔本华认为：“最重要的任务不是更多地观察人们尚未见到的东西，而是去思索人人可见却无人深思过的东西。” 下图所示的海洋动物，有些想必你已经非常熟悉了，你有没有用分类学家的眼光去观察发现它们的奥秘呢？

（1）在上图所示的动物中，海葵的形态结构最为简单，体现在________。
（2）中国蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳。它们在外形上差异很大，但都属于同一类群，这是为什么呢？________。
（3）在上图所示的动物中，属于节肢动物的有________。
（4）银鲳的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”，因此被归类为________动物。
（5）动物的名称常能显示出它所属的类群，但有时也会给人以误导。如鲳鱼属于鱼类，鱿鱼却不是真正的鱼。要对动物进行科学分类，需要依据动物的________。

分析资料，回答问题：
资料一　武夷山自然保护区以山貌雄伟和生物多样性而闻名于世。保护区内的动植物资源丰富，其中高等植物有267科1 028属2 466种，野生脊椎动物有5纲35目103科475种，昆虫大约有两万种。
资料二　保护区内被列为重点保护的珍稀动物有三港雨蛙、崇安髭蟾、蝾螈、大头平胸龟、白鹇、白背啄木鸟、毛冠鹿、华南虎等。

(1)资料中体现了生物多样性中的____________多样性。
(2)生物分类单位中，最基本的单位是______。
(3)三港雨蛙和崇安髭蟾属于如图“脊椎动物进化系统树”中的生物类群①，它们是________动物。
(4)生物类群②特有的生殖方式是________。
(5)保护武夷山珍稀动植物资源最为有效的措施是_____________。

阅读材料,回答下列问题。
材料一　地球上自从35亿年前出现生命以来,已有5亿种生命存在,如今绝大多数已经消失。物种灭绝作为地球上生命进化史的一种自然现象,本是正常事件,但是,自从人类进入工业社会,目空一切地参与大自然的事物以后,使物种灭绝的速度大大提高了。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢。鸟类平均300年灭绝一种,兽类平均8 000年灭绝一种。自1600年至1700年,平均每10年灭绝一种动物;自1850年至1950年,鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。
材料二　一项研究显示了哺乳动物和鸟濒危或受到威胁的原因,如下表所示。

原因	偷猎	栖息 地丧失	外来物 种的影响	其他原因
鸟	20%	60%	12%	8%
哺乳 动物	31%	32%	17%	20%

 
(1)由材料一可知,生物多样性面临的威胁主要体现在___。 
(2)由材料二可知,哺乳动物和鸟濒危或受到威胁的两个主要原因是_____,这些原因与___的行为密不可分。 
(3)地球上,任何一个物种的灭绝,都会影响到整个生物圈的平衡,会影响到生物圈中的其他生物。人类的生存发展不可能不占用自然界的资源。尤其是当前世界人口增长速度越来越快,人类生存发展所需要的各种资源也不断增多,造成了更多的环境问题。请你结合所学,谈一谈当前人类如何做到与自然界协调发展?_____。

比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是

A．藻类植物都是单细胞水生植物	B．石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化
C．桫椤是国家一级保护的裸子植物	D．藻类植物、苔藓植物属孢子植物

从生物学的观点来看,建立自然保护区可以    (　　)

A．避免水土流失

B．有效地保护生态系统和生物多样性

C．为当地政府和公民增加收入

D．提高森林覆盖率

生物学家呼吁保护生物的多样性,但有实验证明许多野生动物携带致病生物,对此你觉得应该(　　)

A．捕杀带菌野生动物

B．坚决彻底杀死,并且全部检疫

C．给野生动物施用抗生素

D．坚决保护不杀戮,远离不密切接触

巨淀湖位于山东寿光市西北部,湖区面积2.5万亩(1亩≈666.7平方米),是潍坊最大的天然湿地,是寿光市唯一的天然湖泊,也是鸟类迁徙重要的“中转站”、越冬地和繁殖地。这里鸟类资源丰富,珍稀濒危鸟类众多。这体现了(　　)
A. 生物种类的多样性
B. 基因的多样性
C. 生态环境的多样性
D. 生态系统的多样性

若将图中草鱼、青蛙、蜥蜴分为一类，则分类的依据是

A．体内有脊柱

B．用肺呼吸

C．生活在水中

D．体温恒定

下列生物按形态特征划分的一组是（　　）

A．牛和草

B．鱼和河水

C．空气和阳光

D．蝙蝠和鼠

下列处于同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是

A．牛科

B．偶蹄目

C．哺乳纲

D．脊索动物门

若将水螅、蚯蚓、黑眉锦蛇、蛔虫、丹顶鹤、涡虫、家蚕、河蚌、草鱼、老虎等动物分成两大类，其归类的依据是

A．运动方式不同	B．呼吸方式不同
C．生殖和发育方式不同	D．体内有无脊柱

如图表示各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是(　　)

	甲	乙	丙	丁	戊
A	动物	脊椎动物	无脊椎动物	软体动物	爬行动物
B	动物	无脊椎动物	脊椎动物	鱼类	节肢动物
C	植物	种子植物	孢子植物	藻类	单子叶植物
D	植物	孢子植物	种子植物	裸子植物	被子植物

 

A．A

B．B

C．C

D．D

下列动物保护中，属于迁地保护的是（　　）

A．盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保护区的丹顶鹤

B．卧龙国家级自然保护区的大熊猫

C．大丰麋鹿国家级自然保护区中的麋鹿

D．南京红山动物园中的狮子

下图中的动物是我国的国家一级保护动物，为了保护该动物而建立的自然保护区是

A．神龙架自然保护区

B．武夷山自然保护区

C．青海湖自然保护区

D．卧龙自然保护区

下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是

A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性

B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性

C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施

D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性

下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（　　）

A．生物多样性是指生物种类的多样性

B．每一种生物都是一个丰富的基因库

C．基因多样性是物种多样性的基础

D．物种多样性的减少会影响生态系统多样性

下列做法可能危害生物多样性的是

A．封山育林

B．减少排污

C．引进新物种

D．禁止猎杀动物

如图所示为我国于2016年11月发现的新物种“北川驴蹄草”， 驴蹄草属多年生草本植物，约有20多个品种。这体现了生物多样性中的

A．生态系统的多样性

B．生物数量的多样性

C．生物种类多样性

D．遗传多样性