1.综合题- (共1题)
1.
某学习小组为探究 “水温对鲫鱼呼吸频率的影响”,做了以下实验:
①取三个大小相同.洁净的烧杯,分别加入等量已晒过的自来水,调节三个烧杯中的水温,分别是20℃.常温25℃.30℃,并保持恒定。②将3条大小.生长发育状况相同的鲫鱼分别放入三个烧杯中。③安静2分钟后,开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖运动次数(即呼吸频率);稍停片刻,重复记录两次。结果如下表:
请回答:
(1)该学习小组探究的的问题是:_________________________________________?
(2)该实验的实验变量是____________________________。
(3)乙组与甲组或乙组与丙组可以形成_________________实验。
(4)实验时除水温不同外,其它条件必须相同,目的是__________________________。
(5)实验后,取三次实验的平均值目的是_________________________。
(6)分析实验数据,可以得出的结论是:___________________________________
(7)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件_______以外,其他条件都__________的实验,叫做对照实验。
(8)如果探究“光对鼠妇生活的影响”,则实验的变量是____________,在设计实验时,要给鼠妇提供____________和____________两种环境,以便对照。在通过实验进行探究的过程中,控制__________________和设置____________________都是非常重要的。
①取三个大小相同.洁净的烧杯,分别加入等量已晒过的自来水,调节三个烧杯中的水温,分别是20℃.常温25℃.30℃,并保持恒定。②将3条大小.生长发育状况相同的鲫鱼分别放入三个烧杯中。③安静2分钟后,开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖运动次数(即呼吸频率);稍停片刻,重复记录两次。结果如下表:
![]() ![]() ![]() | 每分钟鳃盖运动次数(次) | ||||
第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 | ||
甲 | 20℃ | 52 | 45 | 47 | 48 |
乙 | 常温25℃ | 112 | 110 | 109 | 110 |
丙 | 30℃ | 187 | 185 | 183 | 185 |
请回答:
(1)该学习小组探究的的问题是:_________________________________________?
(2)该实验的实验变量是____________________________。
(3)乙组与甲组或乙组与丙组可以形成_________________实验。
(4)实验时除水温不同外,其它条件必须相同,目的是__________________________。
(5)实验后,取三次实验的平均值目的是_________________________。
(6)分析实验数据,可以得出的结论是:___________________________________
(7)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件_______以外,其他条件都__________的实验,叫做对照实验。
(8)如果探究“光对鼠妇生活的影响”,则实验的变量是____________,在设计实验时,要给鼠妇提供____________和____________两种环境,以便对照。在通过实验进行探究的过程中,控制__________________和设置____________________都是非常重要的。
2.单选题- (共12题)
5.
小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇,如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇的数据如下表:根据他们的记录,可知适宜鼠妇生存的环境条件是()
地点 | 鼠妇只数 |
水泥路上 | 0 |
水槽边的石头下 | 24 |
种花的湿花盆下 | 18 |
干草地中 | 2 |
A.阳光充足![]() | B.阴暗潮湿![]() | C.空气新鲜![]() | D.高温干燥 |
6.
生物能够表现出非生物所不具有的生命现象.下列古诗描述的现象中,不包含生命现象的是( )
A.种豆南山下,草盛豆苗稀 | B.离离原上草,一岁一枯荣 |
C.夜来风雨声,花落知多少 | D.床前明月光,疑是地上霜 |
11.
有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是( )
A. 地球上所有生物的总称
B. 大气圈、水圈及岩石圈的全部
C. 地球上所有生物能够生活的地方
D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境
A. 地球上所有生物的总称
B. 大气圈、水圈及岩石圈的全部
C. 地球上所有生物能够生活的地方
D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境
12.
下列诗句都描述了当时的自然景观,从中可以看出,生态环境最差的是
A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 | B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村 |
C.大漠孤烟直,长河落日圆 | D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 |
3.填空题- (共2题)
14.
阅读并分析下列资料:
①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙。
②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
③你在一些音像资料上看到的猎豹发现斑马后迅速追击,斑马发现猎豹后快速逃跑。
上述三段文字分别说明了生物的哪些特征?
(1)资料①说明了____________________________;
(2)资料②说明了____________________________;
(3)资料③说明了____________________________。
①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙。
②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
③你在一些音像资料上看到的猎豹发现斑马后迅速追击,斑马发现猎豹后快速逃跑。
上述三段文字分别说明了生物的哪些特征?
(1)资料①说明了____________________________;
(2)资料②说明了____________________________;
(3)资料③说明了____________________________。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
单选题:(12道)
填空题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:7
7星难题:0
8星难题:6
9星难题:2