1.单选题- (共13题)
6.
下面是小明设计的“调查全国初一年级学生近视发病率”的几种方案，最合理的是
| A．每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查 |
| B．确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计 |
| C．选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析 |
| D．选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析 |
9.
在校园调查生物时，以下同学的做法正确的是（）
| A．小军发现好几株不认识的植物，把它拔出来带回家研究 |
| B．小明发现一只老鼠觉得恶心不记录 |
| C．小梅扒开草丛，一只蟋蟀蹦出来，小梅把它记录下来 |
| D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删掉 |
13.
在进行传染病基本情况的相关调查时，下列做法错误的是（）
| A．通过书刊、报纸、互联网等收集资料 | B．与甲型流感患者进行面对面交谈 |
| C．访谈艾滋病患者时与其握手表示友好 | D．对病人家属调查时戴上口罩 |
2.选择题- (共1题)
14.如图，在△ABC中，AB=2，BC=3.6，∠B=60°，将△ABC绕点A按顺时针旋转一定角度得到△ADE，当点B的对应点D恰好落在BC边上时，则CD的长为{#blank#}1{#/blank#}．
3.填空题- (共3题)
15.
下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？
（1）写出你的分类依据：______________________________________
（2）列出你的分类结果： _______________________________
（1）写出你的分类依据：______________________________________
（2）列出你的分类结果： _______________________________
16.
将以下这些生物进行分类：银杏树，玉米，羊，鸭子，鲫鱼，木耳，海带，奶牛，狗，蚂蚁，白菜，大肠杆菌。
（1）按照形态结构特点分类
植物：____
动物：________
其他生物：________
（2）按照生物环境分类
水生：_____
陆生：________
（3）按照用途分类
作物：_____
家禽：______
家畜：__________
宠物：________________
（1）按照形态结构特点分类
植物：____
动物：________
其他生物：________
（2）按照生物环境分类
水生：_____
陆生：________
（3）按照用途分类
作物：_____
家禽：______
家畜：__________
宠物：________________
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(13道)
选择题:(1道)
填空题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：2
7星难题：0
8星难题：10
9星难题：4