设计实验
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。
(实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物：米饭 可关小白鼠的笼子)
（1）作出假设：_______________________________________
（2）该实验的变量是：_______
设计方案：
①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭，另一份没有拌有修正液的米饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。
出现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（3）结论是：_________________________________

下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)，经纱布过滤的池水。把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。

编号	小鱼(条)	水草(棵)	实验结果
生态瓶1号	4	12	小鱼存活8天
生态瓶2号	4	8	小鱼存活6天
生态瓶3号	4	4	小鱼存活3天半
生态瓶4号	4	2	小鱼第2天上午死亡2条， 第2天下午死亡2条
生态瓶5号	4	0	小鱼于当天下午和晚上相继死亡

 
请分析数据并回答下列问题：
(1)生态瓶1号～5号均可以看做是一个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是________，属于生产者的生物是________，池水、沙子中的___________是分解者。
(2)比较生态瓶1号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对_________；由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有
___________，动物就可能死亡。
(3)由生态瓶1号～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般_______(填“大于”或“小于”)植物数量。
(4)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类_______，不能达到一种真正的平衡，_________能力比较差。

科学探究的一般过程的排列顺序是（　　）
①提出问题 ②做出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论

A．①②③④⑤⑥

B．①②④③⑤⑥

C．①②④⑤⑥③

D．①②④⑤③⑥

下列哪种现象不是生命现象（　　）

A．夏季人出汗

B．铁在潮湿环境中生锈

C．植物落叶了

D．用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢

小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是()

地点	鼠妇只数
水泥路上	0
水槽边的石头下	24
种花的湿花盆下	18
干草地中	2

 

A．阳光充足

B．阴暗潮湿

C．空气新鲜

D．高温干燥

牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征.
A. 需要营养 B. 进行呼吸 C. 对外界刺激作出反应 D. 生长和繁殖

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的因素是(   )

A．光

B．水

C．温度

D．湿度

在生态系统中，如果没有分解者，那么（）

A．动物和植物将会越来越繁盛

B．动物和植物的遗体残骸就会堆积成山

C．生态系统将会越来越大

D．生态系统依旧能够维持