1.综合题- (共4题)
1.
(1)影响校园花草树木生长的生态因素有_____________和_____________两类。
(2)有些动物在不同的季节具有不同的保护色，这体现了生物对环境的__________。
(3)在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做__________。
(4)校园绿化种植了许多花草树木，夏天可以乘凉说明花草树木可以_____________环境；到了冬天，有些苗木要搬到暖棚里去，而冬青却可以在外边过冬，说明生物对环境的_________。
(5)科学探究一般包括6个基本步骤：提出问题、______________、制定计划、______________、得出结论、表达与交流。
(2)有些动物在不同的季节具有不同的保护色，这体现了生物对环境的__________。
(3)在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做__________。
(4)校园绿化种植了许多花草树木，夏天可以乘凉说明花草树木可以_____________环境；到了冬天，有些苗木要搬到暖棚里去，而冬青却可以在外边过冬，说明生物对环境的_________。
(5)科学探究一般包括6个基本步骤：提出问题、______________、制定计划、______________、得出结论、表达与交流。
2.
下表是班级分小组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设想，假设你是该小组中的一员，请根据所学知识完成下列问题：
(1)实验中纸盒右半部应设置的土壤潮湿度是________（填“湿润”或“干燥”)。
(2)处理数据时，需要计算出全班各组数据的________值。
(3)通过实验可以知道，________会影响鼠妇的分布，且鼠妇适于生活在________的坏境中。
(4)实验中，用10只鼠妇而不是1只鼠妇的原因是________。
(5)实验结束后，应将这些鼠妇放回________中。
| 位置 | 鼠妇数量 | 光照 | 土壤潮湿度 |
| 纸盒左半部 | 10只 | 明亮 | 湿润 |
| 纸盒右半部 | 10只 | | |
(1)实验中纸盒右半部应设置的土壤潮湿度是________（填“湿润”或“干燥”)。
(2)处理数据时，需要计算出全班各组数据的________值。
(3)通过实验可以知道，________会影响鼠妇的分布，且鼠妇适于生活在________的坏境中。
(4)实验中，用10只鼠妇而不是1只鼠妇的原因是________。
(5)实验结束后，应将这些鼠妇放回________中。
3.
说出下列生物之间的关系：
（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要描述的生物之间的关系是：_______________
（2）牛掠鸟停在“乐于助人”的河马背上巡游觅食，牛掠鸟专吃河马皮肤上的扁虱。牛掠鸟与河马之间的关系是：________。
（3）麦田中的小麦与杂草之间的关系：_______________。
（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要描述的生物之间的关系是：_______________
（2）牛掠鸟停在“乐于助人”的河马背上巡游觅食，牛掠鸟专吃河马皮肤上的扁虱。牛掠鸟与河马之间的关系是：________。
（3）麦田中的小麦与杂草之间的关系：_______________。
4.
小麦生活的环境如下图所示，请据图回答下列问题：
（1）影响小麦生活的非生物因素有_______、_______、_______ 等；
（2）影响小麦生活的生物因素有：_______、_______、_________ 等；
（3）蚜虫和小麦之间是_______ 关系，一群蚂蚁在搬一粒小麦体现了_______关系。
（1）影响小麦生活的非生物因素有_______、_______、_______ 等；
（2）影响小麦生活的生物因素有：_______、_______、_________ 等；
（3）蚜虫和小麦之间是_______ 关系，一群蚂蚁在搬一粒小麦体现了_______关系。
2.单选题- (共18题)
6.
下列现象与其表现的生物基本特征对应错误的是（ ）
| A．兔子发现狼后迅速奔跑﹣应激性 |
| B．松鼠不停寻找食物吃﹣生长发育 |
| C．人运动后大量出汗﹣新陈代谢 |
| D．一只花猫的孩子都是猫，但后代中出现了白色小猫﹣遗传与变异 |
8.
一般的探究过程，可以概括为（ ）
| A．作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论 |
| B．提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查→得出结论 |
| C．提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论 |
| D．发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论 |
12.
叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种因素对生物的影响( )
| A．阳光 | B．温度 | C．空气 | D．水分 |
14.
对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的环境因素有（ ）
| A．阳光、空气、土壤、温度、水等因素 |
| B．田野里的动物、其他种类的植物、微生物等 |
| C．A和B的总和 |
| D．A和B的总和再加上这片田野里的其他玉米 |
17.
下列关于生物与环境关系的叙述正确的是
| A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境 |
| B．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境 |
| C．仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应 |
| D．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素 |
20.
花开花落，似水流年．自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中．那么，生物生活环境是指（ ）
A．生物生存的空间 |
| B．影响生物生存的光、温度、水等非生物因素 |
| C．影响生物生存的其他生物因素 |
| D．以上A，B，C都是 |
21.
生物在适应环境的同时，也会对环境产生影响。下列实例中体现生物影响环境的是（ ）
| A．变色龙随着环境改变体色 |
| B．海豹胸部的皮下脂肪厚度可达60毫米 |
| C．常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫 |
| D．生长在岩石表面的地衣，能加速岩石风化，促进土壤层形成 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(4道)
单选题:(18道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：13
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：2