1.判断题- (共1题)
1.
下列说法是否正确
⑴ 只要是生物，都有从出生到死亡的过程。（_____）
⑵ 所有的生物都是由细胞构成的。（_____）
⑶ 珊瑚每年都在生长，因此珊瑚属于生物。（_____）
⑷ 植物没有神经，所以对外界刺激不会做出反应。（_____）
⑸ 生物就是有生命的物体。（_____）
⑹ 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。（____）
⑺ 仙人掌的叶变成刺，属于对温度变化相适应的现象。（_____）
⑻ 生产者、消费者、分解者构成了一个完整的生态系统。（_____）
⑼ 科学探究中，提出的假设总是与实验结果保持一致。（_____）
⑽ 研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。（_____）
⑴ 只要是生物，都有从出生到死亡的过程。（_____）
⑵ 所有的生物都是由细胞构成的。（_____）
⑶ 珊瑚每年都在生长，因此珊瑚属于生物。（_____）
⑷ 植物没有神经，所以对外界刺激不会做出反应。（_____）
⑸ 生物就是有生命的物体。（_____）
⑹ 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。（____）
⑺ 仙人掌的叶变成刺，属于对温度变化相适应的现象。（_____）
⑻ 生产者、消费者、分解者构成了一个完整的生态系统。（_____）
⑼ 科学探究中，提出的假设总是与实验结果保持一致。（_____）
⑽ 研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。（_____）
2.综合题- (共2题)
2.
探究实验“光对鼠妇生活的影响”：
(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
(2)作出假设：____________________________。
(3)制定计划：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内形成__________和_________两种环境，观察鼠妇对环境的选择。
(4)实施计划：将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放10只鼠妇，静置2分钟。每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。计算出全班各组第10次数据的_________。
(5)得出结论。做完实验后，实验的鼠妇如何处理？_____________ 。
(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
(2)作出假设：____________________________。
(3)制定计划：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内形成__________和_________两种环境，观察鼠妇对环境的选择。
(4)实施计划：将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放10只鼠妇，静置2分钟。每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。计算出全班各组第10次数据的_________。
(5)得出结论。做完实验后，实验的鼠妇如何处理？_____________ 。
3.
如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题：
(1)该生态系统中的生产者是______________，属于生态系统的_________部分。
(2)图中含有_____条食物链，它们相互连接构成了_______。请写出其中最长的一条食物链：___________________________。
(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在_________的状态，说明生态系统具有一定的_________能力。
(4)若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少了_________和_____________。
(5)如果该草原生态系统被某种有毒物质污染(该物质在生物体内难以分解，无法排出)，一段时间后，则体内的该有毒物质含量最高的生物是______________。
(1)该生态系统中的生产者是______________，属于生态系统的_________部分。
(2)图中含有_____条食物链，它们相互连接构成了_______。请写出其中最长的一条食物链：___________________________。
(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在_________的状态，说明生态系统具有一定的_________能力。
(4)若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少了_________和_____________。
(5)如果该草原生态系统被某种有毒物质污染(该物质在生物体内难以分解，无法排出)，一段时间后，则体内的该有毒物质含量最高的生物是______________。
3.单选题- (共19题)
9.
“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境
C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境
C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
16.
近年来，我市加大环境整治力度，不断扩大绿化面积，城市变的更美了，周围的鸟类也越来越多了，鸟类增多现象主要体现了（ ）
| A．环境对生物的影响 |
| B．生物对环境的影响 |
| C．非生物因素对环境的影响 |
| D．环境对非生物因素的影响 |
18.
生物在适应环境的同时，也会对环境产生影响。下列实例中体现生物影响环境的是（ ）
| A．变色龙随着环境改变体色 |
| B．海豹胸部的皮下脂肪厚度达到60毫米 |
| C．生长在岩石表面的地衣，能加速岩石风化，促进土壤层形成 |
| D．常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫 |
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(1道)
综合题:(2道)
单选题:(19道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：15
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：2