为了“探究细菌对植物遗体具有分解作用”，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是_________________________________．
（2）方案一中的实验变量是________，你认为实验的对照组是_____．
（3）方案二中的实验变量是___________，最终可能获得的实验结果是__组的被分解．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案____，原因是该方案符合_____原则．
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的_____条件．

被称为“微生物之父”的是（ ）

A．列文•虎克

B．巴斯德

C．弗莱明

D．达尔文