下列词语中注音全对的一项是（   ）

A．周匝zā    蜿蜒wān    荸荠qǐ    即物起兴xìng

B．酬和hè    淳朴chún   招徕lán   龙吟凤哕yín

C．门楣méi   璀璨cuǐ    家醅bēi   如法炮制páo

D．譬喻pì    苋菜xiàn   花坞wù    怵三分chù

请选出下面词语中书写有误的一项是（   ）

A．逢场作戏   囊萤映雪   左右逢源

B．大名鼎鼎   八面玲珑   悠然自在

C．顾名思议   走投无路   随机应变

D．天衣无缝   引经据典   合辙押韵

下列各句中加点成语使用不正确的一项是（   ）

A．沿国道205山东段自北向南，每一段周道如砥，景色优美的道路背后，凝聚着山东公路人的心血。

B．进球后的沃克，发出了歇斯底里的吼叫。

C．中国的真实国力，始终雪藏于重重迷雾之中，连西方顶尖智库的精英们也是众说纷纭，莫衷一是。

D．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。

下列句子没有语病的一项是（   ）

A．《舌尖上的中国·心传》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。

B．良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。

C．通过学习雷锋报告会，我们进一步树立了全心全意为人民服务的思想。

D．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。

（题文）对下面唐诗理解不正确的一项是（   ）
菩萨蛮·小山^①重叠金明灭
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦^②，双双金鹧鸪。
（注释）①小山：眉妆的名目，指小山眉，弯弯的眉毛。②罗襦：丝绸短袄。

A．这是一首描写深闺美女懒起梳妆的词作，“鬓云”“香腮雪”写出了女子的美丽。

B．懒、迟、弄三字相互照应，刻画人物神态动作，暗示人物心情，巧妙地传达出闺中女子娇懒、惆怅、百无聊赖之情。

C．词下片写妆成后的情态，表现女子喜悦的心情。

D．全词委婉含蓄地揭示了人物内心世界，并成功运用了反衬手法。

阅读下面的文章，完成下列小题。
红柳的根须
安谅
戈壁滩上的红柳是令人惊艳的植物，我虽以为太纤弱，太柔嫩，艰难地伏在地上，一阵尘沙就会把她掩埋，一阵罡风就可能把她折翻。
戈壁是旅途中的暗淡，虽然新奇，匆匆一瞥也就足够了，恨车轮子还太慢，心早就驶向了绿洲。但红柳，却在这一片不毛之地扎根了，沙尘飞雪，漫漫时日，它们顽强坚守，不离不弃，用自己的生命和妩媚，鲜活，滋养了这个天地。
初次见到红柳，就被红柳深深吸引。那是秋天，我刚闯入南疆，戈壁滩大海一般袒露在我眼前。干旱而又盐碱微具的戈壁上，几无生物可言。长期浸淫于郁郁葱葱的本性南方的眼睛，都有些迷茫了，面对突兀而至的戈壁，心有惶惑。但我一眼认出了胡杨，他是闻名遐迩的荒漠王者，他挺立在那里，无法言说的壮美，无所畏惧的姿态，无以撼动的坚韧，崇山峻岭一般的崔巍，仿佛饱含了日月精华，雄性傲然。戈壁，因此也显得更加粗犷和野性。瞬间，我又瞥见了那一丛丛的紫红。远远望去，仿佛是天空中的一缕缕彩云，又似乎是黑黢黢梦境里的一叶叶方舟。之后，又是偌大的一片，相互依偎形成了紫色的云团，①有时又花瓣一般散落，在沙砾地上蜷伏。像一队柔美的舞蹈队员用肢体正勾勒着美轮美奂的造型，衣袂飘飘，火一样的鲜活，让我看呆了，几乎惊叫着询问，这是什么树种，怎么会在戈壁滩上如此精彩绝伦。
从此认识了红柳，并深深为其折服。看似娇弱的身躯，至多也只有二三米高，更无粗壮的树干支撑，卷曲的枝条也是乱发似地，却像一簇簇鲜艳展现给了戈壁。
在春天，多少流沙也掩埋不了她。她温柔中带着倔犟，执著地从沙土中探出腰肢，细柔的枝叶上，奇迹般地绽放出红色的小花，叶绿花红，装点着戈壁，也衬托着胡杨，使其显得更加伟岸挺拔。
在我的眼里，胡杨是雄性的象征，而红柳无疑是女性之美的凝练和典范，戈壁因了红柳，仿佛才成就一个生动而完整的天地。
后来知道，在干涸的荒漠中，红柳的根须在地底下柔韧地延伸，深深地植入大地深处，有的蜿蜒伸展于地底下，竟有二三十米之长，与她在地面显露出的纤弱的形象迥然不同，甚至于比胡杨的根须更执著、更坚韧！与土地紧紧相依，与戈壁身心相融。它吮吸的是戈壁盐碱的苦涩，却回馈戈壁天空一片温馨的飘逸。
我说红柳是睡着的冰，是卧着的树。红柳的根蒂有多深，天地就有多大！
在戈壁上，倘若见到那隆起的一个个土丘，那里就隐藏着红柳，她终会在某一天伸展她的腰肢，亮相她的美艳；如果你见到那红柳遍布的戈壁，沙土何等的平静和规整，②那是红柳用自己的生命化解了风沙的躁动，用一片柔情挽留了绿色游移的脚步。
有一种叫做沙漠人参的植物，学名为肉苁蓉，它就寄生于红柳的根部，萌芽发育，离开红柳一步，都无法繁衍。
有一种草叫骆驼草，也顽强地生存于戈壁滩之上，无惧风寒寂寞，只要有红柳相伴左右。
红柳，纤弱身躯，柔媚风情，挚情禀赋，坚韧品性，令人敬佩和仰慕。她是戈壁滩上真正的强者！
毋庸置疑，缄默着的红柳还正向我们传递着更多的东西。因为，红柳不仅要用眼睛，更要用心灵去发掘和感悟。
（2013年第1期《散文选刊·下半月》）
【小题1】红柳的根须有何特点？
【小题2】品读文中画线句子的语言特色。（①②句）
【小题3】文中写到肉苁蓉、骆驼草，有何作用？
【小题4】作者为什么认为红柳是“戈壁滩上真正的强者”？
【小题5】“毋庸置疑，缄默着的红柳还正向我们传递着更多的东西。”你认为红柳还会向我们传递着怎样的东西呢？请谈谈你的感受。

名著阅读。
他好像很疲乏的样子，眼睛发红，脸色忧郁。他走来走去，坐下去，站起来，随意拿起一本书，立即又放下，心神不宁。后来他向我这边走来，问我，“阿龙纳斯先生，您是医生吗？”
他的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的。
（1）文中的他是（ ），当时我们正行驶在（ ）（地名）
（2）结合材料，说说文中的他是个怎样的人。

综合性学习。
材料一：每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。
材料二：湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。
材料三：《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。
（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校来报告，你准备怎么对他说？

一位哲人曾经说过，“人生所有的能力都必须排在态度之后”。态度能帮助你确立和提升自己的人生定位。能提高你对生活的感知。请你以“态度”为话题，写一篇记叙文。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（乙）

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【小题1】解释下列加点词在文中的意思。
（1）潭中鱼可百许头______
（2）犬牙差互______
（3）以其境过清______
（4）波澜不惊______
（5）微斯人______
【小题2】翻译下列句子。
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为。
【小题3】（甲）（乙）两文中的画线句都写到了水，它们的写法有何不同？
【小题4】（甲）（乙）两文都写了悲与喜，联系全文，请对两文作者的悲喜忧乐之情作出比较。