河中石兽
①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【小题1】解释下面句中加点词。
①阅十余岁____________  ②棹数小舟_____________
③竟不可得____________  ④不亦颠乎_____________
⑤尔辈不能究物理_____________
【小题2】将下列句子翻译成现代汉语。
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
_______________________________________________________
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
_____________________________________________________
【小题3】用文中语句填空。    
对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”、“顺流下矣”；讲学家判断其__________，理由是________________；老河兵则判断其______________，是因为 “转转不已，遂反溯流逆上矣”。
【小题4】这个故事说明了一个什么道理？

一株海棠
①那年，我们办公室搬迁，该搬的东西基本上都在新办公室就位，最后只剩下一盆海棠，同科室的小李气喘吁吁地搬着它，站在新办公室门口说：“这盆海棠放哪？”科长急忙用手指着我的办公桌，应声道：“就放在窗下三惠办公桌头吧。”于是，这株海棠便经常出现在我的视野里。
②我默默瞥一眼那株大叶海棠，又矮又小又瘦，盆中的黑土脏兮兮的，叶片皆是星星点点的麻脸，从未见它开过花，像一棵山涧里的野蒿，留它何用？扔掉算了，我不愿经常在眼前看到它那猥琐的形象，令人心里不舒服，但领导喜爱，只好听其摆布了。
③我想起古代名士却偏爱海棠，宋人苏东坡描述：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红装。”还有诗句赞道：“嫣然一笑竹篱间，桃李满山总粗俗。”金人元好问也有诗句吟道：“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”他们把海棠描绘得如此高雅，让我费解。
④冬去春来，在我桌边的那株海棠疯长起来，进入初夏竟超出办公桌半米高。好像天天都在变，叶子又肥又大又嫩又绿，颜色由浅变深，生机勃勃，这使我对它有了好感。
⑤某日，我心里颇烦，默默坐于办公桌旁，紧蹙眉头，透过宽大的玻璃窗口，仰望窗外那蓝天高空，飘荡着的几朵白云，在缓缓变化着不规则的形状。良久，收回目光，便不由自主地把视线落在面前那株大叶海棠上，细观之，发现它的茎、叶、花都很奇特，心里不禁一颤，原来海棠竟然这么美呀！
⑥那株静静伫立的海棠，主茎有拇指粗，像青竹节似的。茎节处有小毛刺儿，并生发出许多幼嫩的枝杈，有长有短。主茎像一根支柱，支撑着那枝杈上宽大繁茂的叶子。这些叶子肥大而奇特，中间凹陷，勺子似的，正面呈深绿色，背面呈朱红色，如同天上的红云。叶子边缘有毛茸茸的如发丝细的小锯齿。轻轻扒开叶子，叶下隐藏着一朵朵红得像胭脂的小花，层层叠叠，簇拥在一起，似花环套花环，形成一个鲜艳的大花球。花瓣如同压扁的小山桃，又像少女染红的手指甲。嫩黄色的花蕊，包裹在花瓣中间，含而不露。朵朵盛开的鲜花，散发出淡淡的清香，沁人心脾。它默默地隐藏在海棠叶下，不愿炫耀自己。由这些花点缀出的整株海棠，漂亮极了，这不由让我想起词人李清照的词句：“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”
⑦我终于明白那些古人钟爱海棠的情结，明白了科长为什么不让丢掉那盆海棠的原因。原来，它竟是如此之艳丽，如此之娇媚，这不得不使我改变对海棠的看法了。从此，我精心养护这株海棠，使它枝繁叶茂、鲜花常开，使它为我们的办公室增添一份生机和春意。
⑧后来每当我细细观赏这株海棠时，心里就有一番感慨，假如当初很讨厌它，把它扔掉，或挪走，或让它干枯而死，那我很难改变对海棠的看法，或永远不会发现它的美；再如每人都像我这样，老是带着对事物最初的判断眼光去审视一切，那我们的生活将会是怎样的呢？
【小题1】通读全文，找出表现“我”对海棠情感变化的词语或短语。
心里不舒服→____________→不禁一颤→____________
【小题2】作者从茎、叶、花三个方面描写了海棠的奇特，请仔细阅读第⑥段，仿照示例进行概括。 示例：主茎：粗壮，像青竹节，像支柱。
叶子：______________________________________________________________________
小花：______________________________________________________________________
【小题3】文章第③段引用了苏东坡、元好问的诗句，第⑥段引用李清照的词句，分别有什么作用？
【小题4】从修辞的角度赏析文中画线语句。
我默默瞥一眼那株大叶海棠，又矮又小又瘦，盆中的黑土脏兮兮的，叶片皆是星星点点的麻脸，从未见它开过花，像一棵山涧里的野蒿，留它何用？
【小题5】文章最后说“后来每当我细细观赏这株海棠时，心里就有一番感慨”，请你说说自己从作者的感慨中得到了哪些启示。(答出两点即可)

名著阅读。
（1）祥子是_______笔下的一个人物形象，祥子最大的梦想是_________________。
（2）《海底两万里》中的捕鲸手___________手刃了一条凶恶的巨鲨，在红海里追捕过一条濒于绝种的___________。

阅读下面一段文字完成下列小题。
每一suì花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼桨？我凑上去，想摘一朵。
①根据拼音写出汉字，给加点字注音。
suì（______）    沉淀（______）   忍俊不禁（______）
②文中有错别字的一个词是“ __________”，应改为“__________”。
③“忍俊不禁”的意思是_________________________________________
④文中划线句使用的修辞手法：________________。

阜阳九中开展以“孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）为营造活动气氛，请你为该活动拟写一则宣传标语。
_________________________________________________
（2）活动中某同学写了一份倡导孝行的短文，其中存在一些问题，请你按要求帮他修改。
“百善孝为先”，孝是传统文化的重要组成部分。（A）能不能弘扬传统文化，是关系到青少年学生健康成长的大事。为了弘扬传统文化，传承文明礼仪，创造美好明天，我们要孝敬父母，文明有礼，学会感恩，使孝德之树深深扎根，文明之叶枝枝繁茂，（B）处处绽放感恩之花！
①A处划线句有语病，请将修改后的句子写在横线上：
_________________________________________________________________
②B处划线句与上句句式不一致，应调整为：
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（3）校团委准备于7月5日下午3点在学术报告厅开设“中国孝文化”的专题讲座，届时将邀请市师范学院的杨教授作专题报告。请你以阜阳九中校团委的名义提前两天拟写一则通知。
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阅读下面的文字，按要求作文。

成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……

请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：写出真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不出现真实的人名、校名、地名。