抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验步骤及观察结果如下：
①实验步骤：把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，再放在培养皿的营养琼脂表面，另外两片浸了无菌水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面（如图），把培养皿盖上盖，放在37℃的恒温箱内一天。
②实验现象：一天后取出培养皿，实验现象如图所示。请分析回答：
（1）把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，这个步骤是细菌、真菌培养方法中的_____。
（2）将培养皿放在37℃的恒温箱内一天，温度设定在37℃的目的是_____。
（3）浸有无菌水的两个圆纸片周围没有出现清晰区，它们在实验中起_____作用，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区，而且青霉素浓度越高，清洗区就越大。这一现象说明：_____。
（4）青霉素是由青霉菌产生的物质，青霉菌与大肠杆菌在细胞结构上的主要不同点是_____。

小明患足癣，这是由以下哪项引起的    （ ）

A．真菌

B．细菌

C．病毒

D．缺乏维生素

下列各组生物，都属于真菌的一组是（　　）

A．大肠杆菌、银耳、猴头	B．酵母菌、灵芝、黄曲霉
C．青霉菌、口蘑、紫菜	D．香菇、根霉菌、乳酸菌

群体中的分工合作需要及时交流信息。下列动物行为中不能起到传递信息作用的是

A．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀	B．担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声
C．雌性菜粉蝶释放性外激素	D．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向

某生物学习小组利用甲乙丙三种动物探究，动物甲、乙、丙完成绕道取食前尝试的次数分别是165次、32次、5次，分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（　　）

A．甲→乙→丙

B．乙→甲→丙

C．丙→甲→乙

D．甲→丙→乙

农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，其利用的是（　　）

A．生物种类的多样性	B．基因的多样性
C．环境的多样性	D．生态系统的多样性

有一种寄生于葡萄根部的蚜虫从北美传到了欧洲，使所有的葡萄园几乎遭到毁灭。其原因是（　　）

A．环境污染	B．生存环境的改变
C．生物入侵	D．掠夺式的开发利用

下列动物中属于国家一级保护的爬行动物是(  )

A．大鲵

B．扬子鳄

C．中华鲟

D．熊猫

下面有六种动物，试根据表解方式，回答问题。

（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____，⑥_____。
（2）在a处应填的特征是：_____。
（3）如果对动物②进行科学分类，它应属于脊索动物门_____亚门_____纲。
（4）蜘蛛与上述六种动物中_____动物具有最多的相同特征（请填序号）。