某生物小组的同学，为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用，提出了三种实验方案．三种实验方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组．实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案3：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下．请分析：
（1）这个实验的变量是什么？______为什么两组要用相同的树叶，并保持树叶的湿润？_________
（2）请找出三个实验设计中的实验组和对照组各是哪个______，并分析哪个方案更加严密，更能说明问题？_________

以下是一个探究实验，请阅读后回答后面的问题：
探究：酵母菌以什么为生?
问题：葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?
材料用具：4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水（40～45 ℃）、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶。
实验步骤：
（1）将4个气球松开，以便往里面充气。
（2）用烧杯在每个瓶中加入等量的温水。再按下表依次加入不同的物质。

（3）用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀（注意不要混用），并迅速地在瓶口处套上一个气球。确保气球口紧紧围住瓶口。
（4）把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中，观察并记录所发生的一切。
分析上述实验并回答：
（1）实验过程中，__________气球会变大。
（2）气球变大的原因：酵母菌能将____________分解成__________和__________，并且释放出__________。

判断正误 
（1）细菌和真菌在生物圈中广泛分布。（______）  
（2）不同环境中的细菌和真菌分布的多少是不同的。（______）
（3）制备的培养基在接种前不需要做任何处理。（______）   
（4）细菌没有真正的细胞核，但是有DNA。（______）
（5）蘑菇和霉菌一样，都是由大量的菌丝构成的。（______）  
（6）青霉和曲霉的菌丝无色，它们呈现的颜色是由孢子的颜色造成的。（______）