下列词语书写有误的一项是（   ）

A．坟墓   拮据   庇护   荣华富贵

B．桅杆   堡垒   妨范   乔装打扮

C．原委   屠宰   匹配   笑逐颜开

D．窥视   倒霉   高耸   万籁俱寂

下列各项中不全是反义词的一项是（   ）

A．冷漠——热忱   慷慨——吝惜

B．墨守——开拓   安静——喧闹

C．压抑——放纵   悲痛——哀痛

D．七嘴八舌——异口同声   沸沸扬扬——冷冷清清

下列句子中，没有语病的一项是（   ）

A．通过这次演讲比赛，使他的信心增强了。

B．他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。

C．这件事不仅张明知道了，所以全班同学都知道。

D．思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。

漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在横线上。
寓言是生活的棱镜，寻常现象中折射出深刻哲理。
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阅读下面的文章，完成下列小题。
眉眼口鼻争能
眉，眼，口，鼻四者，皆有神^①也。一日，口谓鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻谓眼曰：“子有何能，而位在吾上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西^②，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居吾上？”眉曰：“吾也不解与诸君厮争得，吾若居眼鼻之下，不知你个面皮安放哪里？”
（选自罗烨《醉翁谈录》）
［注］①神：灵气。②东西：东面西面。
【小题1】解释下列加点的词语。
①吾能别香臭
②吾能观美恶
③宜居汝上也
④若然
【小题2】翻译下列句子。
（1）尔有何能，而位居吾上？
（2）吾也不解与诸君厮争得。
【小题3】写出上文中两个人称代词（不要重复）。
【小题4】这则寓言告诉我们什么样的道理？

阅读下面的寓言，完成下列小题。
（1）三只小鸟
三只小鸟一起长大，它们又一起飞出来，到世界上寻找自己成家立业的位置。
它们飞上一个树梢，一只小鸟说：“哎呀，这里真好，真高！你们看，那成群的鸡鸭、牛羊甚至大名鼎鼎的千里马都在羡慕地向我们仰望呢！——能达到这个层次，我们应该满足了！”
另两只小鸟摇摇头：“好吧，既然满足，你就留在这里。我们两个再到高处看看。”
这两只小鸟飞呀飞呀，飞到了五彩斑斓的云彩里。其中的一只陶醉了，情不自禁引吭高歌。它沾沾自喜地说：“我不想再飞了，这一辈子能达到这样的高度，已经十分了不起了。”
另一只难过地说：“不，在这上面还有更高的境界。多么遗憾，现在我只能独自去追求它了。”
说完，它振翅翱翔，向着九霄、向着太阳执著地飞去。
后来，落在枝梢上的成了麻雀，站在云端的成了雨燕，飞上云霄的成了雄鹰。
（2）溪水与石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。”溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面的伙伴如千军万马，前赴后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着。
【小题1】第（1）则寓言中，你最喜欢哪一只小鸟？为什么？
【小题2】第（2）则寓言中表明溪水绝不绕道的坚定态度的词语有哪些？
【小题3】第（1）则寓言中的第一只小鸟和第（2）则寓言中的石头分别象征什么样的人？
【小题4】请概括这两则寓言的寓意。
【小题5】请想象三只鸟儿再次见面时的情景，为第（1）则寓言续写一个结尾。

将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。
范例：“师”与“帅”
例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
“人”与“大”  “上”与“下”  “玉”与“主”  “心”与“必”

请任意选择一则你读过的寓言故事推荐给大家，并简单说说你的推荐理由是什么。

世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……

请补充题目《渴望得到 》，写一篇不少于600字的文章。

要求：①将题目补充完整；②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外。

设计一段导游词，介绍家乡的一处名胜古迹或特产，不少于120字。