1.判断题- (共3题)
2.综合题- (共1题)
4.
小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答：
（1）该探究活动的实验变量是_____。
（2）除了步骤2和4中的观察指标外，实验也可以通过观察并记录_____来比较不同烧杯中金鱼的呼吸频率。
（3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是_____，以提高实验的可信度。
（4）对实验结果的预测和分析：预测一：若①②中的金鱼单位时间内呼吸次数高于或低于③④中的金鱼，则：_____。预测二：若①②中的金鱼单位时间内呼吸次数与③④中的金鱼几乎相同，则：_____。
（5）请说出此实验不完善的地方，并提出改进理由与方案：_____。
| 步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | |
| 1 | 分别加入1000毫升常温水，一条相同状况的金鱼，并测量记录水温 | ||||
| 2 | 一段时间后，同时观察记录下各烧杯中的金鱼单位时间内的呼吸次数 | ||||
| 3 | ①②各加入适量冰水使水温降低10度 | ③④也分别加入等量的常温水 | |||
| 4 | 一段时间后，同时观察并记录各烧杯中的金鱼单位时间内的呼吸次数，并分析得出结论。 | ||||
（1）该探究活动的实验变量是_____。
（2）除了步骤2和4中的观察指标外，实验也可以通过观察并记录_____来比较不同烧杯中金鱼的呼吸频率。
（3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是_____，以提高实验的可信度。
（4）对实验结果的预测和分析：预测一：若①②中的金鱼单位时间内呼吸次数高于或低于③④中的金鱼，则：_____。预测二：若①②中的金鱼单位时间内呼吸次数与③④中的金鱼几乎相同，则：_____。
（5）请说出此实验不完善的地方，并提出改进理由与方案：_____。
3.选择题- (共1题)
4.单选题- (共5题)
6.
下列对生物进行分类的各项，不是依据生物经济价值的是（ ）
| A．植物分为粮食作物、蔬菜作物、林木、果树、观赏植物等 |
| B．动物分为水产、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫等 |
| C．家鸽分为肉用鸽、蛋用鸽和信鸽等种类 |
| D．植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物 |
7.
猫和虎最小的共同分类单位是“猫科”，猫和狗最小的共同分类单位是“食肉目”，据此可以确定（ ）
| A．猫和狗的共同特征较多 | B．猫和虎的共同特征较多 |
| C．虎和狗的共同特征较多 | D．A、B、C都不正确 |
8.
下列有关学习分类知识的意义的叙述，不正确的一项是（ ）
| A．学习分类知识可以识别生物，从而开发和利用生物 |
| B．学习分类知识可以了解生物之间的亲缘关系 |
| C．学习分类知识有利于更好地保护物种多样性 |
| D．学习分类知识的主要作用是把对人类有害的生物完全杀灭 |
10.
据记载，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
| A．干旱少雨，动物没有水喝 |
| B．天敌过多，大量被捕食 |
| C．人类活动破坏了生态平衡 |
| D．食物不足，饥饿致死 |
5.填空题- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(3道)
综合题:(1道)
选择题:(1道)
单选题:(5道)
填空题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：0