下面各项中加点字注音有误的一项（   ）

A．澄澈(chéng) 呻吟(yín) 怂恿 (sǒng)    拈轻怕重 (niān)

B．坍塌(dān) 干涸（gù)   缥缈 (miǎo)    称心如意 (chèng)

C．鄙薄(bǐ) 蓦然(mò)   蹒跚 (pán)    惊慌失措 (cuò)

D．争执(zhí)蜷伏(quán ) 朗润 (rùn)    神采奕奕(yì)

下面各项中书写无误的一项（   ）

A．热枕  抽噎 旬职 参差不齐	B．伫立 参和  闪烁  麻木不人
C．憔粹  禁锢 消耗 核人听闻	D．女娲 聘请  突兀  咄咄逼人

下列各句中加点词语运用不正确的一项是（　　）

A．我们的老师经常教育大家学习不能囫囵吞枣，应该精益求精

B．小猴子总是担心月亮会掉下来，天天失眠，真是杞人忧天

C．在学习上遇到困难时，我们应该见异思迁．

D．路面刚结了冰，学校·老师提醒我们走路要小心翼翼，以免滑倒受伤

下列句子没有语病的一项是（   ）

A．各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。

B．每当站在祖国地图前，使我产生无尽的感慨。

C．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

D．熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

诗歌鉴赏   
次北固山下 （唐 王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
【小题1】对这首诗赏析有误的一项是（  ）

A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B．颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。

C．颈联的意思是，夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，新的一年刚刚开始，江南已有了春天的气息。

D．尾联诗人借归雁传递书信，表达了诗人对家乡的思念之情。

【小题2】“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处？

阅读下文，完成后面小题
有一种冷叫妈妈觉得你冷
张君燕
①秋风顿起、气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老妈打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。”“取羽绒服干啥？ ”“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？”老妈的话让我不禁咂舌，这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，撂下一句“你不来取，我给你送去。”便挂了电话。
②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子，二十来度的天气，一位小美女郊游时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈觉得你冷。联想到老妈的行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。
③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：“死丫头，瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。”那时候年少，一来爱美，二来也真不觉得冷，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校，周末回家，老妈特意交代我多带点衣服，说看天气预报这周要降温。我撇了撇嘴，对老妈的话不以为意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。
④没想到，到周三时，天空竟然零星飘起了雪花。阴历十月，谁能想到会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听老妈的话，活该受罪。课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这时我才突然想起一个问题：“妈，你怎么来的呀？”老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。
⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐后地“控诉”起老妈的“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。
（选自《情感读本·道德篇》）
【小题1】请用简洁的语言概括选文第④段的主要内容。
【小题2】选文第①段划线句是什么描写，有什么作用？
【小题3】第②段中：“联想到老妈的行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。”请分析“笑”的原因。
【小题4】“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。分析“轻描淡写”的表达效果。
【小题5】请说说文章第⑤段在结构上和内容上有什么作用？

阅读下列文字，完成后面小题

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

（注释）①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。

【小题1】下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（   ）

A．两狼之并驱如故/故令嗥

B．目似瞑，意暇甚/意甚仓皇

C．狼不敢前/跑号如前状

D．相去数十步 一狼径去

【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②竖下视之，气已绝矣！
【小题3】比较阅读（甲）（乙）两文，下面赏析有错误的一项是（   ）

A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。

B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。

D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。

【小题4】同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？

名著阅读。
（1）《西游记》的作者是明代的_____。《朝花夕拾》原名为________________
（2）下面关于名著的表述正确的一项是（______）

A．鲁迅的《朝花夕拾》是一部散文集，里面收录十篇文章，如《五猖会》《狗•猫•鼠》《孔乙己》《范爱农》等。

B．《阿长与＜山海经＞》中作者鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。

C．《西游记》是一部被老舍先生称之为“神魔小说”，被林庚先生称之为“童心之作”的古典文学名著。

D．《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹五台山、三打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。

综合性学习。
“ 少年正是读书时” ，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力 ，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
读书现状调查表

	七年级	八年级	九年级
每日可供自由阅读的时间	1.5小时	1.2小时	0.5小时
经典书籍在阅读所占比例	27.8℅	35.8℅	45.6℅

 
（1）分析上表，得出的结论是：_____________________________________________。
（2）仿写一个句子。
原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像______________________________________________。
（3）请你为大家推荐一本你最喜欢的书，并说出喜欢的理由
______________________________________________。

任选一题作答
（1）半命题作文:__________伴我成长
要求：将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章,不要出现真实的人名、校名、地名。
（2）历练对人生是何等的重要。有的人身心承受住了"凤凰涅槃"般的历练，他便走向了成功；有的人无法承受，便败下阵来；而更多的人，承受住了一时的历练，也获得了一点成功，但此后便躺到了舒服的安乐窝里一劳永逸，就此沉沦下去。生命的高度是由历练打造的，只有历练不止，我们生命的殿堂才能永远金碧辉煌！
要求：请根据以上材料或叙写经历、见闻，或谈谈自己的感悟，自拟题目，文体不限（诗歌除外）,写一篇不少于600字的文章,不要出现真实的人名、校名、地名。