下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是

A．浩瀚 沉湎（miǎn）   磕绊（bàn） 望眼欲穿

B．秀颀 濡（rú）染 毓（yù）秀 阿谀奉承

C．落寞 雾霭（ǎi） 自艾（ài） 汗流夹背

D．锤炼 惬（qiè）意    猝（cù）然 坦荡如砥

选出依次填入横线上最恰当的一组词语
近两年，“工匠精神”在中国渐成热词。无论是经济转型升级，还是推动大众创业、万众创新，这一精神都被看作原动力之一。将一门技术掌握到绝非易事，但工匠精神的远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有的卓越？没有物我两忘的，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。

A．尽善尽美内容脱颖而出境界

B．融会贯通内涵更胜一筹情境

C．出神入化内容遥遥领先情境

D．炉火纯青内涵出类拔萃境界

下列各句标点符号使用不规范的一项是（   ）

A．《釜山行》《湄公河行动》等几部电影赢得了口碑和票房的双丰收。

B．航天员在“天宫二号”实验室上可没闲着，他们健身、养蚕、看电视。除此之外，他们还不忘发挥中国人的种菜天赋，在银河系开辟了菜园子。

C．妈妈说她在微信朋友圈看到一篇很好的文章，题目叫“我宁可欠你一个快乐的少年，也不愿看到你卑微的成年”。

D．旷野是舒缓的，城市是激烈的；旷野是宁静的，城市喧嚣不已的。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券^①。
长洲尤翁开钱典^②。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语^③，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事^④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍之？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。
（冯梦龙《智囊·知微》）
【注】①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（lì）语：骂人的话。④事：量词。件，样。
【小题1】下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ）

A．尝舟行过市桥（乘船）

B．此人负三十金无偿（欠）

C．翁徐谕之曰（告诉）

D．或问尤翁（或者）

【小题2】为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（   ）

A．盖此人因负债多/已服毒/知尤富可诈/既不获/则移于他家耳。

B．盖此人因负债/多已服毒/知尤富/可诈既不获/则移于他家耳。

C．盖此人/因负债多/已服毒知尤富/可诈既不获则移/于他家耳。

D．盖此人因负债/多已服毒知尤/富可诈/既不获则移/于他家耳。

【小题3】下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ）

A．有一个人挑粪倒入夏翁的船，溅到夏翁的衣服。僮仆很生气，想打他，夏翁说：“这是出于不知道罢了，（如果）知道是我，怎么会冒犯我呢！”

B．长洲尤翁开钱庄营生，年末，邻居上门吵闹。司典者（管理典当的职员）上前对尤翁诉说：“此人拿衣服来典押借钱，现在却空手前来赎取，回去后出口骂人，有这种道理吗？”

C．夏翁没有为难将粪倒向自己的人，还主动撕毁他的债券，他的涵养和大度值得我们学习。

D．尤翁忍受邻人的无理取闹，并偿还他衣物。他从邻人的异常举动中预知潜在的危险，从而避免了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。

【小题4】将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。

阅读下面的短文，完成小题。
“飞机上不能打电话”是骗你的吗？
王陈晔
①美国FCC（联邦通信委员会）先是宣布坐飞机可以上网，又宣布从2013年12月12日起，坐飞机还能打电话——如果你所选择的航空公司允许的话。
②FCC主席强调，这并非决定，还需要上级——美国运输管理局同意。但从技术上来说，FCC确实承认了“飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号”的问题早已经解决了。
③其实，1991年，FCC首次出台禁止在飞机上使用手机的规定，就不全因为手机很“危险”。当时这项禁令的主要理由是，手机的使用是通过地面基站的，而当你快速从一个区域移动到另一个区域时（飞行时），基站切换过于频繁，会加重基站的工作负担。其次才是，手机发射的无线电波，有可能干扰飞机的电子系统。
④没错，“有可能”。事实上，手机的无线电波会干扰飞机这种事，从来没有真正被实验证明过。早在20世纪60年代初期，就有人报告一架飞机偏离正常航线的事故，并猜测因为受到收音机干扰（当然，类似的报告不止一例）。于是，美国的FAA（美国联邦航空局）和RTCA（美国航空无线电技术委员会）开始联手对此进行研究。万万没想到，研究了半个世纪也没有结果……大量的模拟实验——包括在真实航班上和实验室里进行的，从来没有观测到明显的干扰结果。
⑤可是人命关天，虽然FC C曾经在2007年左右犹豫过是否要取消关于电子设备和手机的禁令，但仍然“宁可信其有，不可信其无”。由于不同频段的信号隔离和屏蔽技术的提高，这项无法被实验证明的“安全隐患”也逐渐被消除，电子设备和飞机经过设计已经确认可以互相兼容了。
⑥当然，如果这项新的规定被航空公司采纳，那意味着航空公司将需要在飞机上安装信号接收器，满足乘客手机与基站信号的交换，1991年FCC发布“手机禁令”的主要理由也就不复存在了。
⑦美国并不是独自在试水。早在2008年，欧盟就开始批准乘客在飞机上使用手机和移动设备，比如欧洲的维珍大西洋公司就允许无限的数据连接，但只允许6个人同时打电话；汉莎航空的一些航班允许通过手机连接数据，但不允许打电话。阿联酋航空允许乘客随便打电话。
⑧有趣的是，在FCC的新规定出台以后，大家吐槽的并不是在飞机上使用手机不安全，而是，“大声打电话会干扰别人，会对我们登上飞机后共同进入的社会空间构成干扰”。《纽约时报》这样解释FCC的行为——它确实是在试图给我们想要的东西：飞行时能够使用数据、上网、收发邮件等。
⑨所以，“或许旁边就坐着一个（打电话的）大嘴婆，但至少你能在Twitter上抱怨一下她。”
【小题1】下列说法正确的是

A．美国FCC（联邦通信委员会）先是宣布坐飞机可以上网，又宣布坐飞机还能打电话。

B．1991年，FCC首次出台禁止在飞机上使用手机的规定，就是因为手机很“危险”。

C．在飞机上使用手机是通过地面基站的，而当你快速从一个区域移动到另一个区域时（飞行时），基站切换过于频繁，可能会加重基站的工作负担。

D．1991年时，人们认为手机发射的无线电波，有可能干扰飞机的电子系统。

【小题2】“从技术上来说，FCC确实承认了‘飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号’的问题早已经解决了”，以下不是FCC用来确认这一问题已经得到解决的依据的一项是

A．手机无线电波会干扰飞机这种事从未被证实。

B．由于不同频段的信号隔离或屏蔽技术的提高使得这一“安全隐患”也逐渐被消除。

C．早在20世纪60年代初期，就有人报告一架飞机偏离正常航线的事故，并猜测因为受到收音机干扰（当然，类似的报告不止一例）。

D．电子设备和飞机经过设计已经确认可以互相兼容了。

【小题3】同学们就飞机上打电话的问题展开了讨论，以下说法中不正确的一项是

A．小泽同学说：“飞行时能够利用数据、上网、收发邮件等，能减少旅途的枯燥。”

B．小天同学说：“航空公司需增加信号接收器安装方面的成本。

C．小宇同学说：“航空公司需制定乘客在飞机上打电话的管理细则。”

D．小桐同学说：“以前坐飞机时不能打电话闷死了，我今天寒假要坐飞机去外地度假，到时候我要在飞机上打电话给你们聊个够。”

根据要求完成小题。
【小题1】在鄂教版九年级上册第六单元的学习之旅中，我们有幸遇见这样一些古仁人：主张舍生取义的孟子，提倡兼爱、非攻的墨子，鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮，推己及人、心怀天下的杜甫，反躬自省、关心民生疾苦的白居易，先忧后乐的范仲淹，与民同乐的欧阳修……某班决定就此单元的内容开展一次拓展性学习活动，各学习小组可以自定内容和形式。请你为清风组、明月组和朝阳组三个学习小组分别设计一个活动。要求：依据示例，从目的、方式等角度进行表述。
示例：为了进一步了解诸子百家，搜集诸子百家故事，在班上召开一次故事会
【小题2】在诸子百家的故事中，“孟母三迁”的故事广为人知。当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”。你小姨的孩子马上要上初中了，小姨因为自家房子不是“学区房”孩子上不了名校而苦恼。你对小姨说：

填空。
（1）______，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）
（2）苟全性命于乱世，_________。（诸葛亮《出师表》）
（3）安得广厦千万间，___________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”中“两朝开济”具体指的是，___________。这两句刻画出了一位_________的贤相形象。

阅读下面的材料，按要求作文。

有一个佛门弟子，一天去请教师傅为人处事的道理，师傅给他一个葫芦、一把盐，说：“你把葫芦装满水，再把盐放进去，让它很快溶化。”弟子立即照办，可是盐溶化得太慢了，水太满摇不动，想伸筷子进去搅，葫芦口又太小。师傅笑着说：“你再把水倒掉一些试试，看看如何？”结果立竿见影，盐快速溶化了。弟子恍然大悟：做人或处事时要懂得留一点余地。很多时候，留余地给他人，其实就是留余地给自己。

请根据对以上文字的理解和感悟，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。