某初中生物研究小组欲探究蚯蚓在不同材料上运动速度的快慢，以玻璃板和粗糙的纸为实验材料进行实验探究，请结合题目情境回答： 
（1）提出的问题是：__________________________________________
（2）作出的假设是：__________________________________________
（3）制定计划：取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动并测量它在2min里蠕动的距离。将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上各自运动的平均距离。对此结果，得出结论。
（4）实施计划 : 在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为____________________________________。
（5）请设计一个表格记录实验数据，便于分析结果得出结论。
___________________
（6）根据你对蚯蚓的了解，得出的实验结论是_______________________，实验完毕后，我们应将蚯蚓______________________。

下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）生物A的体表有坚硬的____，能有效地防止体内水分蒸发。
（2）生物B的呼吸器官是_____，身体呈梭形，有利于减小在水中游泳时的阻力。
（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用_______呼吸，兼用_______呼吸。
（4）生物D的前肢变成_______，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是__________，能保证飞行时氧气的充足供应。
（5）生物E在生殖发育方面的突出特点是______________保证了E比其他生物的后代有较高的成活率，______是这类动物特有的结构。
（6）图中属于恒温动物的有___________。

H7N9亚型禽流感病毒是甲型流感中的一种，是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未有疫苗推出。被该病毒感染均在早期出现发热、高烧、呼吸困难等症状，重症患者表现为严重肺炎。请分析并回答:

（1）根据传播途径，禽流感属于___________传染病。为预防禽流感，学校加强对教室、图书馆等公共场所的通风、清洁和消毒，这在传染病的预防措施上属于____________。
（2）H7N9病毒是致病病原体，和其它病毒一样结构简单，仅由_______和_________组成，此病毒能引起人体主要呼吸器官________受到损伤。
（3）H7N9病人很可能在发病______期表现症状时，传染性最强。已康复的H7N9病人体内产生了相应抗体，不会再患该病，这属于_________性免疫
（4）流感疫苗能使人体产生抵抗病毒的蛋白质，即______。目前国内外尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗，已有的流感疫苗不能用来预防H7N9禽流感病毒，原因是___________。

胚盘是鸟卵结构中进行胚胎发育的部位，关于胚盘的描述错误的是（    ）

A．鸟卵轻微滚动时胚盘始终位于卵黄上方

B．未受精的鸟卵中，胚盘较小

C．受精的鸟卵由雌鸟产出后，胚盘开始发育

D．未受精鸟卵的胚盘中有一个细胞核

学习生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害或挽救生命，让我们生活更健康．下列做法你认为不正确的是（　　）

A．非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全

B．进行皮肤移植时，用异体皮肤往往会发生排异反应，属于特异性免疫

C．用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时，要压迫伤口的远心端动脉

D．发现某人煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸