某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案，请分析回答：
 
（1）两位同学作出的假设为 ______．
（2）你认为 ______同学设计合理，理由是 ______．
（3）该实验中，细菌生长所需的营养物质来自 ______．
（4）将培养装置放在28℃环境中，其原因是 ______．
（5）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖．据实验结果得出的结论是 ______．

下图所示是探究“食物上滋生微生物条件”的实验,一星期后用放大镜观察,结果只有乙中有大量微生物生长。下列有关分析错误的是

A．在甲、乙组这一对照实验中,自变量是水分

B．设置丙的目的是排除乙中的微生物可能来自于水

C．通过甲、乙组的对照,说明微生物的生长需要水

D．通过乙、丙组的对照,说明这些微生物不能以面包为养料