1.综合题- (共3题)
1.
实验中学的两位同学对校园的废纸处理产生了分歧。甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。乙为了验证自己的想法是否正确，他拟定了三种实验方案。具体可参看下表，三种方案的共同点是将同一类型的废纸均分为A、B两组，在整个实验中，滴加蒸馏水使废纸保持潮湿，请你分析这三种实验方案。
（1）你赞成甲还是乙的方法?_______。原因是__________________________________。
（2）A、B两组为什么要用相同废纸?____________________________________________。
（3）实验过程中使废纸保持潮湿，理由是_______________________________________。
（4）你赞成哪一个方案?________。为什么?______________________________________。
| 方案 | A组 | B组 |
| 方案一 | 放在无菌土中 | 放在自然条件下 |
| 方案二 | 灭菌后放在无菌土中 | 放在自然条件下 |
| 方案三 | 灭菌后放在无菌土中 | 灭菌后接种细菌再放在无菌土中 |
（1）你赞成甲还是乙的方法?_______。原因是__________________________________。
（2）A、B两组为什么要用相同废纸?____________________________________________。
（3）实验过程中使废纸保持潮湿，理由是_______________________________________。
（4）你赞成哪一个方案?________。为什么?______________________________________。
2.
从图形、数据中提取各种“信息”，对于学习、思考、分析和解决问题都是相当重要的。善于观察的你能够从下图中提取出哪些“信息”呢?
（1）图A中，一块骨骼肌由两部分组成：a是_______，b是_______。
（2）图B所示为关节模式图。起牢固作用的是_____，减少运动摩擦的结构是____。（填序号）
（3）图A表示伸肘动作，这一动作的完成，是肱三头肌______（填“收缩”或“舒张”）牵动骨绕_______活动产生的，此时肱二头肌处于_______状态。
（4）与关节的灵活性有关的结构是[ ]______和关节腔中的______．
（5）与关节的牢固性有关的结构是[ ]______以及关节周围的______．
（6）某人不慎扭伤了踝关节，导致疼痛、肿胀．一般情况下，不会出现下列损伤中的（____）
（7）关节囊由________组织构成。
（1）图A中，一块骨骼肌由两部分组成：a是_______，b是_______。
（2）图B所示为关节模式图。起牢固作用的是_____，减少运动摩擦的结构是____。（填序号）
（3）图A表示伸肘动作，这一动作的完成，是肱三头肌______（填“收缩”或“舒张”）牵动骨绕_______活动产生的，此时肱二头肌处于_______状态。
（4）与关节的灵活性有关的结构是[ ]______和关节腔中的______．
（5）与关节的牢固性有关的结构是[ ]______以及关节周围的______．
（6）某人不慎扭伤了踝关节，导致疼痛、肿胀．一般情况下，不会出现下列损伤中的（____）
| A．脱臼 | B．韧带拉伤 | C．关节囊撕裂 | D．骨折 |
3.
某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友。请据图回答：
（1）涡虫和蛔虫分别属于__________________、__________________（填动物类群）。
（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的__________；身体和_______都分节．
（3）蚯蚓身体分节，靠_________辅助运动，写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：___________。
（4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？__________________（说出一种即可）。
（5）猫的牙齿有门齿、犬齿和_______的分化，生殖方式为____________。
（6）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生, 用______呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为________和_______；鸟适于飞行，有______辅助______呼吸。
（7）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类。①和②分类的主要依据分别是下列选项中的__________。
（1）涡虫和蛔虫分别属于__________________、__________________（填动物类群）。
（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的__________；身体和_______都分节．
（3）蚯蚓身体分节，靠_________辅助运动，写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：___________。
（4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？__________________（说出一种即可）。
（5）猫的牙齿有门齿、犬齿和_______的分化，生殖方式为____________。
（6）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生, 用______呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为________和_______；鸟适于飞行，有______辅助______呼吸。
（7）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类。①和②分类的主要依据分别是下列选项中的__________。
| A．生活环境的不同 | B．脊柱的有无 | C．生殖方式的不同 |
| D．生活方式的不同 E.体温是否恒定 F.呼吸方式的不同 |
2.单选题- (共6题)
4.
李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种
A. 取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙不做处理，放置于相同的环境中观察
B. 取一大一小活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不做处理，放置于相同的环境中观察
C. 取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察
D. 取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察
A. 取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙不做处理，放置于相同的环境中观察
B. 取一大一小活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不做处理，放置于相同的环境中观察
C. 取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察
D. 取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察
6.
根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，可能得出的结论（）
| 动物 | 运动方式 | 生活环境 | 运动器官 | 是否需要能量 |
| 狮子 | 奔跑或行走 | 陆地 | 四肢 | 需要 |
| 燕子 | 飞行 | 空中 | 翼 | 需要 |
| 草鱼 | 游泳 | 水中 | 鳍 | 需要 |
| A．在土壤下面没有动物运动 | B．爬行动物的运动不需要能量 |
| C．动物的运动方式与运动器官无关 | D．动物的运动方式与生活环境相适应 |
8.
动物的形态与结构总是与其生活环境相适应，下列叙述中不正确的是
| A．蛔虫体表有角质层起保护作用 |
| B．软件动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 |
| C．鱼身体呈流线型，有利于减少鱼在水中的阻力 |
| D．蛇体表覆盖角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 |
9.
襄阳的夏夜，伴着蝉儿鸣唱，吹着悠悠的汉江风，人们喜欢吃着小龙虾，喝着啤酒消夏。蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是
| A．体表有外骨骼，身体和附肢都分节 |
| B．都有三对足，两对翅 |
| C．身体都分为头、胸、腹三部分 |
| D．都有相同的生活环境 |
3.选择题- (共3题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
单选题:(6道)
选择题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：0