同学们在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫。果真如此吗？他们决定自己动手进行探究，下面是他们的实验过程及结果。
①准备2只相同的玻璃瓶，分别标号为A、B；准备10只0.3克重的同种蚱蜢平均分为两组。
②实验操作方法及结果如下表：

蚱蜢的状态     时 间 实验处理	60秒	70秒	80秒
A瓶：加入捣碎的杏仁，加水，铺上吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后再放入5只蚱蜢	活跃	不活跃	死亡
B瓶：不加杏仁，加水，铺上吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后再放入5只蚱蜢	活跃	活跃	活跃

 
请回答：
（1）该实验提出的问题是：_____________________________？实验的变量是_______________。
（2）蚱蜢的呼吸器官是_________。有人认为蚱蜢不是杏仁毒死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为是否可能？_________。为什么？__________________________________。
（3）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是_____________________________________________。

下图是人们常见的几种动物，请据图回答下列问题：

（1）根据体内有无脊椎骨构成的脊柱，图中的五种动物均可归为__________动物。
（2）这些动物有生活在水中，也有生活在陆地上的，其中属于中间过渡类群的是________（填字母）；属于真正陆生动物的是____________（填字母）， 它们都有能适应陆地生活的呼吸器官是_______。图中的水生动物也有能适于水中生活的呼吸器官是_________。
（3）根据体温是否恒定，A属于________动物，图中与A同属这类动物的还有__________（填字母）；图中动物有两种生殖方式，其中D的胎生方式可大大提高________________。

下图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是

A．蚯蚓对光线有怎样的反应

B．湿度对蚯蚓生活有怎样的影响

C．蚯蚓对环境有怎样的影响

D．蚯蚓是怎样运动的

下列关于恒温动物的叙述中,错误的是（）

A．恒温动物比变温动物高等	B．大幅度的温度变化不影响恒温动物的生存
C．恒温动物减少对环境的依赖性	D．增强对环境的适应能力,扩大动物的分布范围

下列动物中属于国家一级保护的爬行动物是(  )

A．大鲵

B．扬子鳄

C．中华鲟

D．熊猫

水螅、蜗虫、蛔虫、益蛏均属于无脊椎动物，其中身体呈两侧对称的是____________，水螅体表有_______________，有利于觅食和避敌；有口有肛门的是___________________，益蛏的体表的贝壳是由__________________的分泌物产生的。