材料一　有的乌鸦会从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。
(1)乌鸦第一次吃到果仁是_____行为，是由________决定的，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是____________行为。
材料二　某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。
(2)材料二中的实验变量是_________；实验中不能只放一只菜青虫，是为了_____________。
材料三：图A和图B中的小鼠正在通过如图的复杂的迷宫的实验。这两个迷宫相同，但在图B的末端有一块奶酪，图A的末端则无任何东西，观察图A和图B，回答下列问题。

(3)本实验探究的问题是__________________________________？
(4)多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明奖赏_____(选填“能”或“不能”)帮助学习。
(5)本试验增加组C、组D，与组B一样，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，如果小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越__________________________。

地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

(1)图甲中，蚯蚓靠_______协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部分，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是__________(填标号)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[  ]_____和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[   ]__________受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。从动物体结构层次上看，[6]和[7]均属于____________。
(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是________(填字母)，理由是________________________________________________。

钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有领土，生物资源十分丰富。岛上的代表性生物如下图所示。请据图回答：

(1)钓鱼台鼹鼠相对于其他生物来说，其生殖发育特点是_________________，这有利于提高后代的成活率。这种动物生来适于地下掘土生活，其白天住在土里，只有夜晚才出来捕食昆虫，这从动物行为的获得途径来看，属于动物的__________行为。
(2)按照脊柱的有无可将其中的动物分为两类，其中与钓鱼台鼹鼠同属一类的还有__________(填数字)。
(3)诸喜田泽蟹属于无脊椎动物中的_______动物，其体表有______________，具有保护和支持内部柔软器官、__________________等作用。
(4)巴浪鱼和蓝脸鲣鸟的呼吸效率都很高，它们的呼吸器官分别是_________和_______。
(5)巴浪鱼不停的吞水和吐水，这是在进行________，且吐出的水与吸入的水相比增加的气体是_______。
(6)海芙蓉是钓鱼岛上生活的一种被子植物，它与裸子植物很明显的一个区别是___________。

下列表示骨、关节和肌肉关系正确的模式图是（ ）

A．	B．
C．	D．

以下动物的行为，属于学习行为的是(　　)

A．刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶

B．黑猩猩钓取白蚁

C．菜青虫总是只取食白菜等十字花科植物

D．失去雏鸟的红雀喂养金鱼

图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（）

A. 都是生来就有 B. 都要生活经验 C. 都由环境因素决定  D. 都与遗传物质有关

“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”两诗句分别描述了两种昆虫的行为，它们分别是（　　）

A．防御行为、取食行为	B．防御行为、迁徙行为
C．取食行为、繁殖行为	D．迁徙行为、繁殖行为

下列那一组动物都是属于恒温动物（）

A．蜥蜴和大猩猩	B．喜鹊和斑马
C．海龟和老虎	D．青蛙和眼镜蛇

下图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是

A．卵生	B．用肺呼吸
C．体温恒定	D．具脊椎骨连接而成的脊柱