1.选择题- (共1题)
1.
下列选项中,表述错误的一项是( )。
A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 |
B.《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时,题为《旧事重提》,是鲁迅先生1928年所作的抒情性散文集,共10篇。 |
C.作者将《旧事重提》改为《朝花夕拾》的原因是:旧事重提没有朝花夕拾那样委婉,前者过于直白,缺少文采。 |
D.《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 |
2.诗歌鉴赏- (共1题)
2.
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
【小题1】【小题2】请你描述“海日生残夜,江春入旧年”展现的画面。
【小题3】【小题4】对诗歌理解不正确的一项是( )
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
【小题1】【小题2】请你描述“海日生残夜,江春入旧年”展现的画面。
【小题3】【小题4】对诗歌理解不正确的一项是( )
A.首联写“客路”“行舟”,与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 |
B.颔联采用了衬托的手法,描绘了洪水浩淼、轻风和顺的传神景象。 |
C.尾联诗人感叹家书无处送达,借大雁北飞表达诗人的思乡之情。 |
D.这是一首五言律诗。诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。 |
3.文言文阅读- (共1题)
3.
阅读下面的文言文,完成下列小题。
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【小题1】【小题2】解释加点词。
(1)去后乃至(______) (2)尊君在不(______)
(3)下车引之(______) (4)入门不顾(______)
【小题3】【小题4】将下面的句子翻译成现代汉语。
非人哉!与人期行,相委而去。
【小题5】【小题6】阅读上文后,你明白了什么道理?
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
【小题1】【小题2】解释加点词。
(1)去后乃至(______) (2)尊君在不(______)
(3)下车引之(______) (4)入门不顾(______)
【小题3】【小题4】将下面的句子翻译成现代汉语。
非人哉!与人期行,相委而去。
【小题5】【小题6】阅读上文后,你明白了什么道理?
4.综合性学习- (共1题)
4.
阅读下面文字,完成问题。
徒步是以一种新的方式触摸生活,把脚步串起来,挂在岁月中,就是最好的修行。一群人行走在路上,像自由飞xiáng( )的鸟儿,欢呼雀跃在蓝天白云; , ;像脱离温室的花朵,沐( )浴徜徉在春风暖阳……就这样,沿着想要去到的远方,一直走到地老天荒,把地图上那些地名都变成满满的回忆。一颗心由浮zào( )至沉静,间或也收获一份超然,安静而骄傲地绽( )放在自己的春天里。心无界,路无边,景无限,最美的时光在路上……
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
(2)在横线上填入适当的句子,使前后构成排比句。
(3)为“徒步”这项活动写一则宣传语。
徒步是以一种新的方式触摸生活,把脚步串起来,挂在岁月中,就是最好的修行。一群人行走在路上,像自由飞xiáng( )的鸟儿,欢呼雀跃在蓝天白云; , ;像脱离温室的花朵,沐( )浴徜徉在春风暖阳……就这样,沿着想要去到的远方,一直走到地老天荒,把地图上那些地名都变成满满的回忆。一颗心由浮zào( )至沉静,间或也收获一份超然,安静而骄傲地绽( )放在自己的春天里。心无界,路无边,景无限,最美的时光在路上……
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
(2)在横线上填入适当的句子,使前后构成排比句。
(3)为“徒步”这项活动写一则宣传语。
5.作文- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(1道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(1道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0