下列加点字的注音有错误的一项是（ ）

A．粲càn然   浑身解xiè数  亢kàng奋 尽态极妍yán

B．嗔chēn视  羁jī绊 惬qiè意 参差cī 不齐

C．颦pín蹙   冗rǒng杂    撺掇chuān duo  叱咤chà风云

D．归省xǐng  晦huì暗 烧灼zhuó 戛然而止jiá

依次填入下面的句中横线处的词语最恰当的一项是（  ）
读如春，你心变便无冬；读入秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出____,从枯黄读出____,从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的____。读的最高境界是读出___,这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。

A．光明 翠绿 意义 生命	B．霞云 翠绿 意境  灵魂
C．霞云 丰润 意义 灵魂	D．光明 丰润 意境  生命

下列说法有误的一项是（ ）

A．“社”原指土地神或土地庙。社戏就是社中每年所演的“年规戏”。

B．《爱莲说》作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。“说”，是古文中的一种议论问题。

C．“铭”，古代刻在器皿上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

D．陶渊明，北宋文学家、诗人。一名潜，字元亮，其《桃花源记》是《桃花源诗》的序。

下列加点词解释有误的一项是（ ）

A．造化钟神秀（钟：钟情，喜爱）	B．其两膝相比者（比：靠近，挨着）
C．但微颔之（颔：点头）	D．然而又自失起来（自失：忘了自己）

对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（  ）
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。

A．首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。

B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心，颔联融情于景，读来令人无限感伤。

C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。

D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。

现代文阅读
①中午打电话给父母，告诉他们，晚上六点，我乘坐的火车会准时到站。母亲在电话里惊呼：也不早点说，我要买你最爱吃的菜，还要给你打扫房间，也不知道来不来得及。
②火车晚点，不过还好，只晚了十分钟，多听一两首歌的功夫。走出车站，一眼就看见父亲站在寒风里，正焦急地盯着走出来的每个人。看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并不沉重的包，一边不满地嘀咕：“都晚了十分钟了，还以为出啥事了呢，把我急坏了！”
③一路上，父亲一直在念叨这十分钟，为这十分钟愤愤不平，不知道的，还以为他日理万机，十分钟能干出经天纬地的大事来，其实，他一天光晒太阳就不知道要浪费多少个十分钟。
④回到家，母亲一边忙着从厨房里端菜，一边大声嚷：“怎么那么晚啊！我还以为出啥事了，急得我坐立不安，跑出去看了几次！”
⑤不过区区十分钟，在父母看来，居然比十个小时还要漫长，这十分钟里，他们从满怀期待到失落，到担心，到害怕，每一种情绪，都像鞭子一样，狠狠地抽打着他们的心。
⑥在家待了足足半个月，母亲每天变着花样做各种美食，父亲则成了采购员，只要我想要什么，他立即跑出去买回来。母亲不打麻将了，父亲也不到老年活动室打球了，每天净围着我转。
⑦临走时，行李包增加到了三个，每个都塞得满满的。忙完这些，母亲擦擦额上的汗，轻轻地叹气：“时间怎么那么短啊，你又要走了！”
⑧父亲也在一旁附和：“是啊，这一走，又得好长时间！”
⑨十分钟的等待，他们嫌太长，半个月的相聚，他们又嫌太短，实际上，我基本上每个月都会回家一两次，分开的时间不会比半个月长多少，可是，被父亲这么一说，仿佛我一去不回似的。
⑩这样的情景，总是时常上演。
⑪那年高考，从考场里出来，母亲一边递上水，一边长舒一口气：“终于出来了，时间真长啊，站得我两腿发软！”而当高考结束，我背起行囊准备奔赴大学时，她又有些失落地感叹：“时间真快啊，不知不觉，你都高中毕业了！”整个高三，三百多个日夜，她忙着给我做营养餐，帮我买各种资料，比我还要忙还要累还要紧张，在她看来，却比区区的一场考试短暂。
⑫每年开学，父亲都要陪我去学校报名，从幼儿园到大学，从未缺席。每次，在排成长龙的报名队伍里，父亲总是焦急地搓着手，不停地引颈张望，并不满地嘀咕：“怎么还没轮到我们啊，都等那么久了，不知道今天报不报得上！”其实，他等待的时间从来不会长过一个小时。而当我大学毕业，终于不用再报名时，他又有些伤感地感慨：“唉，一眨眼，你都长成大人了，真快啊。”二十多年的漫长岁月，他时刻为我操心，每天为我劳累，弯了腰身，白了头发，居然还觉得，这时间比报名时的那会儿等待要短暂得多。
⑬在父母那里，时间总是显得如此不合理，与世界上所有最精确的钟表背道而驰。等待儿女的时间，为儿女争取利益的时间，他们总是觉得太长太长，每一分每一秒都是煎熬。和儿女相聚的时间，伺候儿女的时间，他们又总是觉得太短太短，一年不过一眨眼。
⑭我想，每个父母心里，都有一个特别的钟表，这个钟表，用奉献做壳，用爱做指针，它为我们走过的每一分每一秒，都是爱在跳跃。
【小题1】文章①—⑥段通过哪些小事表现了父母对我的爱？
【小题2】文章⑪--⑫段运用了哪种记叙的顺序，有什么作用？
【小题3】赏析下面句子中加点词语的表达效果。
（1）看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并不沉重的包。
_______________________________________________________________________。
（2）这十分钟里，他们从满怀期待到失落，到担心，到害怕，每一种情绪，都像鞭子一样，狠狠地抽打着他们的心。
_________________________________________________________________________。
【小题4】文中“父母的时间表”是怎样安排的？文章以此为题有什么作用？

（甲）忽一人大呼：“火起！”夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千狗吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。  
（ 林嗣环《口技》 ）
（乙）光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人②，悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟④叹其技之奇妙。（ 清人薛福成《观巴黎油画记》 ）
（注释）①光绪十六年：公元1890年。②蜡人：用蜡做成人的形象。③生人：活人。④亟（qì）：屡次，不断地。
【小题1】解释下列句子中加点的词语。
（1）中间力拉崩倒之声（______） （2）不能名其一处也（______）
（3）或立或卧（______） （4）悉仿生人（______）
【小题2】下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是（   ）

A．①男女衣着，悉如外人。 ②悉仿生人

B．①凡有名者 ②不能名其一处也

C．①往往留像于馆 ②尝射于家圃

D．①余亟叹其技之奇妙 ②水陆草木之花

【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
译文：___________________________________________________。
（2）骤视之，无不惊为生人者。
译文：_____________________。
【小题4】（甲）（乙）两段文字在写法上有什么共同点？请结合具体内容进行简要分析。

中国人对年龄有如下说法： 
（1）古稀 （2）垂髫 （3）不惑 （4）花甲 （5）弱冠 （6）而立
请你按照从年长到年幼的顺序拍好（填数字序号）
（_____）→    （_____） → （3）→   （______） → （5）→（_____）

京剧脸谱造型独具匠心，五颜六色的脸谱绝非仅仅为了好看，不同含义的色彩绘制在不同的图案轮廓里，人物就被性格化了。请根据下面脸谱及其相应提示填空。

（白色） （红色） （黑色）
性格特征_____________    性格特征：忠贞、英勇    性格特征：___________
代表人物：曹操    代表人物：________ 代表人物：包拯

生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话铃声、校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味……
请以“铃声响过之后”为题目，写一篇文章。
要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。
③字数不少于600字。