下列加点字的字音及字形全对的一项是（   ）

A．碣石    朗润（yùn）   着落（zhāo） 絮叨（xù）

B．憔碎    黄晕（yùn）   侍弄（shì） 酝酿（liàng）

C．诀别    应和（hè）    澄清（chéng） 捶打（chuí）

D．竦峙    贮蓄（chǔ）   粗犷（guǎng） 抖擞（shǒu）

下列加点词语中运用不正确的一项（   ）

A．长沙正在争创第五届“全国文明城市”，这件事情家喻户晓。

B．就要月考了，想到自己的知识掌握还不牢固，我晚上翻来覆去睡不着。

C．如果我们在事情上占了理，也不要咄咄逼人让人难堪。

D．我很荣幸莅临长铁一中参加校庆活动。

选出下列句子中没有语病的一项（   ）

A．为了防止酒驾事件不再发生，长沙市交通管理部门加大了整治力度。

B．通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。

C．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

D．日前，学校开展的安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。

下面修辞手法不同于其他三句的一项是（   ）

A．野花遍地是，散在草丛里，像眼睛，像星星。

B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

C．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

D．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

下列句子中，加点词语的使用正确的一句是（ ）

A．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

B．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

C．有什么不懂的可以问我，我将不吝赐教。

D．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定去寒舍坐坐。

陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【小题1】解释下列加点的字：
（1）太丘舍去 （2）去后乃至
（3）下车引之 （4）元方入门不顾
【小题2】下列各句中“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ）

A．知之为知之，不知为不知	B．下车引之
C．择其善者而从之	D．左将军王凝之妻也

【小题3】把下列句子翻译为现代汉语。
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【小题4】元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。

《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【小题1】解释下列词语。
（1）俄而： （2） 拟：     （3） 欣然：
【小题2】句子翻译
未若柳絮因风起
【小题3】你认为“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”两个比喻句哪一个更好？为什么？

阅读散文《最温暖的墙》，完成小题。
最温暖的墙
①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一千二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，她需要板书一黑板内客，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血，那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④她拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字！
⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢．转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着……
【小题1】文章讲述了一个温暖感人的故事，请用一句话将故事内容概括出来。
【小题2】比喻修辞的使用，让文章的语言生动形象，有很强的感染力。试分析下面两个比喻句的表达作用。
（1）坐在前排细心的学生发现了老师手上的血，那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
（2）教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
【小题3】第⑦段划线句说：“这是多么富有诗意的独特创意啊！”联系前后文思考，为什么说这独特的创意“富有诗意”？

阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。
弈秋，是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。
你的探究结果是：
三、综合运用。

为了让传统节日与传统文化更广泛地走进学生的日常生活，班级想开展一次“传统节日与传统文化”的活动。
（1）请写出与下列节日有关的内容。如：故事、传统习俗、传说、诗句等。（至少写出两项内容）
中秋节：
(2)如果你是本次活动的策划人，你准备设计哪种活动项目？请仿照示例写出一项，并说明活动目的。
【示例】：项目：元宵灯谜大竞猜
目的：增强对灯谜的了解，激发对传统文化的热爱之情。
仿写：
项目：
目的：

在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……
这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受感动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。
提示：
（1）交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。
（2）在结尾处表达一下你的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你成长中留下了怎样的印迹等，起到点题的作用。