1.资料分析题- (共1题)
1.
新鲜的蔬菜瓜果富含维生素C,作为常吃的蔬菜,黄瓜既可生吃,也可熟吃,究竟哪种吃法才能让人体摄入更多的维生素C?某生物兴趣小组通过查阅资料得知:维生素C能与高锰酸钾溶液发生化学反应,使紫色的高锰酸钾溶液褪去颜色。于是设计了如下实验方案。请帮助他们补充完整并分析作答。
(1)(作出假设)___________________________。
(2)(制定计划)
①在同一个新鲜黄瓜上切取质量相等的两节黄瓜,将其中的一节煮熟并冷却,分别制成汁液,倒入两个小烧杯中。
②取两支洁净的小试管,编号甲、乙,分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2 mL,用一支洁净的滴管吸取生黄瓜汁,逐滴滴入甲试管,边滴边振荡边观察,直至高锰酸钾溶液刚好完全褪去颜色,并记录所用的汁液滴数m。用另一支洁净的同一规格的滴管吸取熟黄瓜汁液,逐滴滴入乙试管,边滴边振荡边观察,直至高锰酸钾溶液刚好完全褪去颜色,记录所用的汁液滴数n。
(3)(讨论并完善计划)该计划的步骤②存在的不合理之处是:甲、乙两支试管注入的______________不同,无法形成___________实验。
(4)(实施计划)按修改完善后的计划实施实验,统计并分析实验现象。
(5)(预测实验结果与结论)通过比较m与n的大小,预测实验结论。
①若____________,说明黄瓜生吃能使人体摄入更多的维生素C。
②若___________,说明黄瓜熟吃能使人体摄入更多的维生素C。
③若___________,说明黄瓜生吃或熟吃人体摄入的维生素C均相等。
(1)(作出假设)___________________________。
(2)(制定计划)
①在同一个新鲜黄瓜上切取质量相等的两节黄瓜,将其中的一节煮熟并冷却,分别制成汁液,倒入两个小烧杯中。
②取两支洁净的小试管,编号甲、乙,分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2 mL,用一支洁净的滴管吸取生黄瓜汁,逐滴滴入甲试管,边滴边振荡边观察,直至高锰酸钾溶液刚好完全褪去颜色,并记录所用的汁液滴数m。用另一支洁净的同一规格的滴管吸取熟黄瓜汁液,逐滴滴入乙试管,边滴边振荡边观察,直至高锰酸钾溶液刚好完全褪去颜色,记录所用的汁液滴数n。
(3)(讨论并完善计划)该计划的步骤②存在的不合理之处是:甲、乙两支试管注入的______________不同,无法形成___________实验。
(4)(实施计划)按修改完善后的计划实施实验,统计并分析实验现象。
(5)(预测实验结果与结论)通过比较m与n的大小,预测实验结论。
①若____________,说明黄瓜生吃能使人体摄入更多的维生素C。
②若___________,说明黄瓜熟吃能使人体摄入更多的维生素C。
③若___________,说明黄瓜生吃或熟吃人体摄入的维生素C均相等。
2.综合题- (共1题)
2.
如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,请完成下列填空。

(1)该食物网有_____食物链,请写出最长的一条食物链_____。
(2)蛇和鹰之间构成_____关系。
(3)要构成完整的生态系统还缺_____。
(4)若该生态系统受到重金属汞的污染,体内积累汞最多的是_____。

(1)该食物网有_____食物链,请写出最长的一条食物链_____。
(2)蛇和鹰之间构成_____关系。
(3)要构成完整的生态系统还缺_____。
(4)若该生态系统受到重金属汞的污染,体内积累汞最多的是_____。
3.单选题- (共2题)
4.
“一只雄黑猩猩飞快下了树,并且不慌不忙地向我走来,当走到离我还有三步远时,它站住了,毛发耸立起来,样子凶暴可怕……”这是珍妮·古道尔对黑猩猩的一段记录。珍妮·古道尔运用了哪种研究方法?
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 测量法
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 测量法
4.选择题- (共3题)
试卷分析
-
【1】题量占比
资料分析题:(1道)
综合题:(1道)
单选题:(2道)
选择题:(3道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0