下面加点字注音完全正确的一项是（ ）

A．发髻（jì）   倘若（shǎng） 着落（zhuó）  咄咄逼人（duō）

B．匿笑（nì）   确凿（záo）  盔甲（kuī）   人迹罕至（hǎn）

C．憔悴（jiāo） 抖擞（sǒu）  分歧（qí）    混为一谈（hùn）

D．粗犷（guǎng） 竦峙（zhì）  莅临（wèi）   恍然大悟（huǎng）

下列句中的加点词语没有错别字的一项是（ ）

A．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

B．双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。……后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。

C．那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”、“母亲”、“老师”等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

D．他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，搏学的人。

根据语境，选出对下列句中加点词语理解不准确的一项是（ ）

A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（赶趟儿：本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。）

B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（酝酿：指造酒的发酵过程。）

C．但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。（造访：拜访。多用于书面。）

D．何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。（拥肿：这里形容何首乌块根的粗大。现在写作“臃肿”。）

下列句子的标点符号使用不正确的一项是（ ）

A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

B．对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

C．这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的懂谁也汩汩地骑着水泡儿……这一切都是人想着一样东西——生命。

D．我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”

下列说法不正确的一项是（ ）

A．“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”运用了拟人和排比的修辞方法，写出了春山润泽，春水涣涣，春日暖人的特点。

B．“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”运用了比喻的修辞方法，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比作害羞的少女，情态可掬。

C．“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。

D．古人称谓有谦称和尊称的区别，“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦辞，如称自己父亲为家父、家尊、家严、家君；“尊”是用来称与对方有关的人或物的尊称，如称对方父亲为尊公、尊君、尊府。

下列说法不正确的一项是（ ）

A．《济南的冬天》是一篇写景散文，作者是满族作家舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

B．《秋天的怀念》的作者是史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》等。

C．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

D．“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话告诉我们学思结合的道理，它出自儒家经典著作《论语》。宋代把《论语》《春秋》《尚书》《孟子》合称为“四书”。

下列表述有误的一项是（ ）

A．《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

B．鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提及。

C．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这段文字描写的人物是范爱农。

D．鲁迅在《父亲的病》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白（唐）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【小题1】用“/”划分前两句的朗读节奏（每句划两处）。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
【小题2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）

A．这是一首七言绝句。李白听闻友人王昌龄被贬谪，写下了这首怀念友人的诗。

B．首句写景，点明暮春的时令，借漂泊无定的杨花和啼声悲切的子规，寓飘零悲伤之感，可以说是融情入景。

C．“闻道龙标过五溪”一句中的“龙标”与标题中的“龙标”同指地名，即王昌龄谪贬之地。“过五溪”，可见友人旅途之艰辛，贬谪之僻远，暗含对朋友被贬谪遭遇的同情。

D．三、四句中，诗人将月亮人格化，明月成了善解人意的知心人，表达了作者对好友的关切与安慰。

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。  
【乙】李侍郎^①绂^②，性聪慧。少时家贫，无赀^③买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢^④铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。
（节选自《啸亭杂录》）
【注释】①侍郎：古代官名。②绂（fú）：李绂，人名。③赀（zī）：通“资”，钱财。④衢（qú）：四通八达的道路，大路。
【小题1】解释文中加点词的含义。
（1）陈太丘与友期行（__________） （2）元方入门不顾（___________）
（3）少时家贫（__________） （4）无不立对（__________）
【小题2】请将文中画线的句子翻译成现代汉语（4分）
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
______________________________
（2）库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。
___________________________________
【小题3】【甲】文出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出元方的“方正”？
【小题4】【乙】请结合原文语句说说文中的李绂是一个怎样的人。

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便（ ）住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
【小题1】在上文括号内填上适当的词语依次是___、___、___，这些词都属于___（选词填空：名词 动词 形容词），请说说这些加点词语的作用。
【小题2】用原文语句回答。
捕鸟的条件：    
捕鸟的结果：
【小题3】“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？“雪一下，可就两样了”的言外之意是什么？“可就两样了”表达了作者怎样的思想感情？

母亲的心
叶倾城
①朋友告诉我：她的外婆老年痴呆了。
②先是不认识外公，坚决不许这个“陌生男人”上她的床，同床共枕了五十年的老伴只好睡到客厅去。然后有一天外婆出了门就不见踪迹，最后在派出所的帮助下家人才终于将她找回，原来外婆一心一意要找她童年时代的家，怎么也不肯承认现在的家跟她有任何关系。
③哄着骗着，好不容易说服外婆留下来，外婆却又忘了她从小一手带大的外孙外孙女们，以为他们是一群野孩子，来抢她的食物，她用拐杖打他们，一手护住自己的饭碗：“走开，走开，不许吃我的饭。”弄得全家人都哭笑不得。
④幸亏外婆还认得一个人——朋友的母亲，记得她是自己的女儿，每次看到她，脸上都会露出笑容，叫她“毛毛，毛毛”。黄昏的时候搬个凳子坐在楼下，唠叨着：“毛毛怎么还不放学呢？”——连毛毛的女儿都大学毕业了。
⑤家人吃准了外婆的这一点，以后她再说要回自己的家，就恫吓她：“再闹，毛毛就不要你了。”外婆就会立刻安静下来。
⑥有一年国庆节，来了远客，朋友的母亲亲自下厨烹制家宴，招待客人。饭桌上外婆又有了极为怪异的行动。每当一盘菜上桌，外婆都会警觉地向四面窥探，鬼鬼祟祟地，仿佛一个准备偷糖的小孩。终于判断没有人注意她，外婆就在众目睽睽之下夹上一大筷子菜，大大方方地放在自己的口袋里。宾主皆大惊失色，却又彼此都装着没有看见，只有外婆自己，仿佛认定自己干得非常巧妙隐秘，露出欢畅的笑容。那顿饭，吃得实在是有些艰难。
⑦上完最后一个菜，一直忙得脚不沾地的朋友的母亲，才从厨房里出来，一边问客人“吃好了没有”，一边随手从盘子里拣些剩菜吃。这时，外婆一下子弹了起来，一把抓住女儿的手，用力拽她，女儿莫名其妙，只好跟着她起身。外婆一路把女儿拉到门口，警惕地用身子挡住众人的视线，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把刚才藏在里面的菜捧了出来，往女儿手里塞：“毛毛，我特意给你留的，你吃呀，你吃呀。”
⑧女儿双手捧着那一堆各种各样、混成一团、被挤压得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起头，看见母亲的笑脸，她突然哭了……
⑨当疾病切断了外婆与世界的所有联系，让她遗忘了生命中的一切关联、一切亲爱的人，而惟一不能割断的，是母女的血缘。她的灵魂已经在疾病侵蚀下慢慢地死去，然而永远不肯死去的，是那一颗母亲的心。
【小题1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。
【小题2】第⑦段中画线的句子运用了______描写、_______描写和_______描写，其作用是_________。
【小题3】第⑧段中“她”为什么“突然哭了”？
【小题4】从情节上看，该文用大量的笔墨渲染了母亲的痴呆等怪异行为，这样安排的作用是什么？
【小题5】从表达方式上看，最后一节是_______，这一节点明本文的主题是______________。(用原句语句回答）

阅读下面的文段，完成填空题。
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
以上文段节选自鲁迅的回忆性散文《_______》，文中父亲让“我”拿的“书”指的是《______》。

请你参与某学校七年级二班开展的综合性学习活动。
（1）以人为友：请写出有关交友的一个成语或一句名言。
________________________________________________
（2）以景为友：请你补写一个与前后语句意思连贯、结构相似的句子，构成一组排比句。
美丽的风景，总带给人赏心悦目的感受。泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章；__,_______________；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让我们热爱自然、珍爱生命吧！  

成长路上，我们离不开爱。有了爱，生命便不会脆弱；有了爱，生命便不会孤单；有了爱，生活便充满阳光。
请以“爱给我力量”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。