下面是小明同学探究“蚂蚁是否爱吃甜的食物”这一问题设计的一个实验方案。 请你协助小明完善该实验方案：

实验用具：一截劈开的竹筒（约15cm）、5只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
（1）提出的问题是：_____
（2）作出的假设是：_____
（3）实验步骤：
①分别用滴管在竹筒的两端各滴上一滴浓糖水和一滴清水；
②将5只蚂蚁等距离放在浓糖水与清水之间，如图所示。
③用放大镜观察蚂蚁的觅食行为
（4）按实验设计的步骤完成实验。
（5）实验现象的预测和分析：
①如果蚂蚁爬向淸水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁爱吃甜食。
②如果蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____。
（6）把探究过程和实验结果跟同学交流，最后把蚂蚁放回大自然。
以上实验设计中清水对浓糖水起_____作用，为了使以上实验设计更具有科学性，需要补充的环节是：_____。

将如图中的植物由简单到复杂的顺序排列，正确的是（　　）

A．水绵→葫芦藓→肾蕨→油松→玉米

B．水绵→肾蕨→葫芦藓→油松→玉米

C．葫芦藓→水绵→肾蕨→玉米→油松

D．葫芦藓→肾蕨→水绵→玉米→油松

下列是动物与其呼吸器官的搭配，错误的是（　　）

A．蚯蚓﹣﹣﹣湿润的体壁	B．蝗虫﹣﹣﹣气管
C．蜥蜴﹣﹣﹣肺	D．河蚌﹣﹣﹣鳃，外套膜辅助呼吸

生物分类的等级主要有七个：界、门、纲、目、科、属、种。在分类等级中，包含的生物种类最多和最少的分别是（　　）

A．种、界

B．界、种

C．门、属

D．纲、目

调查是科学探究常用的方法之一。生物兴趣小组通过调查发现校园里有①榕树、②葫芦藓、③侧柏、④月季、⑤相思草、⑥蚂蚁、⑦蜜蜂、⑧小鸟，组员们将这些生物进行分类，下列叙述不正确的是（　　）

A．按照以上生物的形态结构特征来进行分类，可分为两类：一类是⑥⑦⑧；另一类是①②③④⑤

B．把①②③④⑤按有无种子可分为：孢子植物和种子植物，其中种子植物有①③④⑤

C．把⑥⑦⑧按有无脊椎骨构成的脊柱分为两类：⑧是脊椎动物；⑥⑦是无脊柱动物

D．种子植物①③④⑤全部属于木本植物

关于以下动物主要特征的描述，错误的是（　　）

A．①生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，体温不恒定

B．②幼体生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，体温不恒定

C．③体表被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌发达，用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸，体温恒定

D．④体表被毛，体腔内有膈，用肺呼吸，体温恒定，哺乳

钦州四大名贵海产是：①大蚝②对虾③石斑鱼④青蟹，它们分别属于（　　）

A．软体动物、节肢动物、鱼类、爬行动物

B．扁形动物、环节动物、鱼类、节肢动物

C．腔肠动物、环节动物、鱼类、节肢动物

D．软体动物、节肢动物、鱼类、节肢动物