在人们的日常生活、生产实践中，常常涉及到生物学知识，如草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：

请利用你所学的知识，回答下列问题:
（1）选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是__________；设置乙组的作用是_________。
（2）你认为草莓变质的根本原因是_________________________；通过该实验可以得出的结论是___________________。据此结论，列举日常生活中的实例：_______________________。（答出1点即可）
（3）制作酸奶和泡菜时起关键作用的微生物是__________________。
（4）当前许多中小学生喜欢在学校附近的小商小贩处购买“三无”食品，经常食用此类食品存在的安全隐患是______________________________________。（答出1点即可）

“落红本是无情物，化做春泥更护花”使落花化作春泥的生物是生态系统中的（   ）

A．分解者

B．消费者

C．生产者

D．非生物部分

走进水果批发市场，我们偶尔闻到一阵酒的味道，水果储藏时间久了产生酒味的原因是（ ）

A．细菌的分解作用	B．乳酸菌的分解作用
C．酵母菌的分解作用	D．霉菌的分解作用

细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它“爱恨交加”，以下有关描述，正确的是（ ）

A．所有细菌和真菌都是原核生物

B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病

C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中

D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环

下列关于“细菌、真菌与人类生活关系”的叙述中，错误的是（　　）

A．制作酸奶时需要使用乳酸菌

B．制作豆酱可以使用霉菌

C．细菌能使食物腐败、伤口红肿化脓，但细菌也有利的一面

D．青霉可以制作胰岛素

各种保鲜方法的共同特点是（　　）

A．杀死食品中的有害微生物

B．抑制食品中有害微生物的生长和繁殖

C．抑制食品中微生物的生长、繁殖或杀死食品中的微生物

D．抑制细菌的生长、繁殖，促进乳酸菌的生长和繁殖

细菌、真菌在生态系统中占重要的地位，主要是因为它们（　　）

A．是食物链中的重要一环

B．能释放一定的氧气

C．与人类的关系密切

D．能把有机物分解成无机物归还到无机环境中

在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是

A．提供二氧化碳

B．固氮

C．提供水分

D．提供有机物

日常生活中有很多食品的保存方法，下列不正确的是

A．将肉放入冰箱冷冻保存	B．用盐腌制腊肉保存
C．真空包装食品进行保存	D．将刚收割的稻谷堆放保存

海底中有一种生物叫寄居蟹，它能躲进空螺壳安家，另一种生物叫海葵，也会附着空螺壳表面，海葵为寄居蟹提供保护，寄居蟹带着海葵移动，以便获取更多食物，它们之间的关系以及理由是（）

A．是共生，因为它们生活在一起，彼此有利

B．是共栖，因为它们虽然生活在一起，但彼此不相互依赖，一旦分开都能独立生活

C．是寄生，因为海葵寄生寄居蟹表面，获得现成有机物

D．是腐生，因为二者都以海螺遗体为生