生物学是一门以实验为基础的学科，三年的生物学习中，我们做了很多实验。请根据自己的学习回答下列与实验有关的问题：
  
（1）在生物实脸中，为观察细胞结构或鉴定细胞内物质，常进行染色、脱色或加入物质呈现颜色变化。下图是教材实验中与此有关的实验操作。
①图1是制作人的口腔上皮细胞时装片的染色操作，所用染液a是___________。 
②图2是“绿叶在光下制造有机物”实验中对绿叶的处理，隔水加热下酒精能_______。 图3是对脱色后的叶片滴加碘液，结果是见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。说明___________________。 
③将小麦面粉用纱布包起来在水中反复揉挤得到黄白色胶黏物质，图4是向黄白色胶黏物质滴加_________________（b），结果变紫色，说明其主要成分是_____________。 
（2）将两组生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放于盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，如5图所示。该对照实验的变量是_________，实验现象说明_______________。
（3）同学们用黑、白棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率。若甲布袋装入50粒白色棋子，乙布袋装入白色、黑色棋子各25粒。则白色棋子模拟的生殖细胞含有的性染色体是__________。

我市某校生物社团的同学从雪野农博园带回来几粒南瓜种子，播种在校园的实践活动基地，经过精心管理，南瓜如期开花结果。

(1)同学们观察发现，图中的有一种花（“A”或“B）是不可能长出南瓜的。他们的判断结果及理由是 ______________________________________________。
(2>开花后要经过 _____________两个过程才能结果，南瓜籽是[   ]______发育成的。
(3)南瓜果实的绿色和黄色是一对相对性状(相应的基因用) B或b 表示）。用绿色南瓜和黄色南瓜杂交，子一代的果实既有绿色也有黄色，让子一代自交产生的子二代的性状表现如图所示。 南瓜果实颜色的显性性状是_____。子二代中黄果的基因组成是 ______________
(4)同学们在雪野农博园见到了巨大的航天南瓜，这是普通南瓜种子经卫星搭载送入太空，使种子的_________________发生改变而选育出的， 这种变异属于 ____________。

甲、乙两图是温度和pH值影响酶活性（纵坐标表示）的曲线图，下列相关结论不正确的是

A．在最适温度、最适pH时，酶的活性最高

B．低温可使酶的活性降低，但不会使酶失活

C．高温可使酶的活性降低，但不会使酶失活

D．过酸、过碱都会使酶丧失活性

下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（　　）

A．生物多样性是指生物种类的多样性

B．每一种生物都是一个丰富的基因库

C．基因多样性是物种多样性的基础

D．物种多样性的减少会影响生态系统多样性

某地发现一株稀有植物，开的花很漂亮。欲大面积种植，应采取的方法是（ ）

A．无土栽培

B．组织培养

C．扦插

D．嫁接

下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是（　　）

A. 环境能够影响基因对性状的控制
B. 兔子的身体内产生了局部可遗传的变异
C. 极低温度导致兔子的基因发生改变
D. 极低温度导致兔子的染色体数目发生改变

如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，关于该图解的 叙述正确的是

A．染色体上的A、B分别表示两个显性性状

B．如果B来自父方，则b来自母方

C．该个体既可以表现B的性状，又可以表现b的性状

D．基因a控制的性状不能在自交后代中表现

有关人的性别遗传，下列叙述中不正确的是

A．女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY

B．男性产生两种类型、数目相等的精子，女性只产生一种卵细胞

C．男性把含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿

D．从性染色体的来源看，生男生女由父母双方共同决定

生物技术是人们利用微生物、动植物提供产品来为社会服务的技术。下列各项中不属于生物技术的是

A．转基因、克隆

B．扦插、嫁接

C．微生物发酵

D．电脑软件杀毒

生活中难免会遇到紧急情况，下列急救措施正确的是

A．对溺水者进行“口对口”人工呼吸时，应先清除口鼻内的异物和污物

B．打篮球不慎摔倒，前臂骨折，立即骑车回家找父母

C．遇到动脉出血时，应当在远心端进行止血处理

D．被狗咬伤后，立即用盐水清理伤口，没有必要打狂犬疫苗