某学习小组按以下表格进行“淀粉在口腔内消化”的探究实验，回答下列问题：

试管编号	1	2	3	4
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量	碎屑适量
清水或唾液	2ml唾液	2ml清水	2m1唾液	2ml唾液
处理方式	振荡后37℃水浴中保持10分钟		37℃水浴中保持10分钟	振荡后80℃水浴中保持l0分钟

 
（1）在实验中，为了探究各试管最后是否还有淀粉的存在，应在试管里加入少量的_____
（2）按照以上步骤，其实验结果是_____号试管内的液体没有蓝色出现，原因是其内的淀粉已经被唾液淀粉酶分解成了_____。
（3）消化淀粉，除了需要唾液淀粉酶以外，还需要淀粉和消化液充分混合以及37℃的温度。以上_____号和l号试管对照说明消化淀粉需要牙齿的咀嚼和舌的搅拌才能充分和唾液混合，_____号和l号试管对照说明消化淀粉需要37℃的温度。

某小组在做探究“酸雨对生物的影响”的实验中，由于用同样的纸杯（A纸杯、B纸杯）装用于种子萌发的水分，记不清哪个纸杯是装的用食用白醋和清水配制的酸雨模拟液，哪个纸杯是装的正常雨水，通过用pH试纸测得A纸杯的pH值为6，B纸杯的pH值为3.9．根据以上设计，回答下列问题：
（1）对此探究实验，该小组同学作出的假设是_____。
（2）通过实验，可以推测出用_____纸杯提供水分的种子不能正常萌发。
（3）该小组已知道种子萌发需要的是正常雨水，但仍然分别用酸雨模拟液和正常雨水做探究实验，其目的是为了起_____作用。
（4）该小组实验所用的绿豆种子每组都分别是40粒，而不是l粒，其原因是_____。
（5）酸雨对人类的危害较大，你认为应该怎样减少酸雨的发生？_____（只写出一条）

人的手被针刺后会立即缩回并感到疼痛，完成缩手反射和形成痛觉的神经中枢依次位于（　　）

A．脊髓、大脑皮层	B．脊髓、小脑
C．小脑、脑干	D．大脑皮层、脊髓