糖尿病是当今世界上危害健康的常见疾病，它的并发症会造成人体多种系统的损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能起到治疗糖尿病的效果吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组设计了以下实验：

组别	甲	乙
步骤一	将大小、健康状况相同的两只小鼠的胰岛破坏
步骤二	定时喂食全营养饲料，喂食前注射适量的胰岛素	？
步骤三	几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量

 
请回答：
（1）该实验方案存在一处不足，请改正_____。
（2）步骤二中的“？”应填入的是_____，该步骤的目的是_____。
（3）实施实验后，若结果是_____，则可得出口服胰岛素不能起到治疗糖尿病的效果。
（4）若某小鼠的胰岛素分泌正常，但尿液中还检测到了葡萄糖，可能是肾单位中的_____出现病变。

画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下流程图中不正确的是（　　）

A．心肺复苏的顺序：胸外按压→开放气道→人工呼吸

B．听觉的形成：外耳道→听小骨→鼓膜→听觉神经→听觉中枢

C．尿液的形成与排出：肾脏→输尿管→膀胱→尿道

D．构成人体的结构层次依次是：细胞→组织→器官→系统→人体

生命之美不仅美在其宏观形态上，更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。如图所示细胞能（    ）

A．控制动物行为	B．完成反射活动
C．调节生命活动	D．产生并传导兴奋