1.综合题- (共2题)
1.
近年来,我国有关镉含量超标大米的报道层出不穷。为探究镉的危害,同学们进行如下实验:
1提出问题:重金属镉对人类有多大的危害呢?
2实验过程:
(1)取32只大小、生理健康状态基本相同的小鼠,随即平均分成四组,并标号为ABCD。
(2)用生理盐水配制不同浓度的镉溶液,然后分别用这些溶液饲养小鼠,其结果如下表:
3请根据上述实验设计回答下列问题
(1)该实验的变量是______。
(2)镉浓度为0的A在这个试验中可否省去?______(填是或否)
(3)“镉大米”种到土里并不能发芽,这是因为大米不含______(结构名称)。
(4)在自然条件下,若由“人、水稻、老鼠,以及阳光、空气、水等非生物部分”构成一个完整的生态系统,还缺少的成分有_____,在这个生态系统中,生物体内镉含量最高的是_____。
(5)水稻和老鼠相比,在结构层次上没有_____。
1提出问题:重金属镉对人类有多大的危害呢?
2实验过程:
(1)取32只大小、生理健康状态基本相同的小鼠,随即平均分成四组,并标号为ABCD。
(2)用生理盐水配制不同浓度的镉溶液,然后分别用这些溶液饲养小鼠,其结果如下表:
组别 | 镉浓度 | 溶液量 | 24h死亡数 |
A | 0 | 10ml | 0 |
B | 0.015mol/L | 10ml | 2 |
C | 0.030mol/L | 10ml | 3 |
D | 0.045mol/L | 10ml | 6 |
3请根据上述实验设计回答下列问题
(1)该实验的变量是______。
(2)镉浓度为0的A在这个试验中可否省去?______(填是或否)
(3)“镉大米”种到土里并不能发芽,这是因为大米不含______(结构名称)。
(4)在自然条件下,若由“人、水稻、老鼠,以及阳光、空气、水等非生物部分”构成一个完整的生态系统,还缺少的成分有_____,在这个生态系统中,生物体内镉含量最高的是_____。
(5)水稻和老鼠相比,在结构层次上没有_____。
2.
某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中,实验装置如下图所示,图中鼠妇数量为刚放入时的状态,请根据所学知识回答下列问题:

(1)该探究实验中所设置的变量是_________________。
(2)A装置与B装置组成_______________实验。
(3)待实验装置中的鼠妇平静后,每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后,计算出装置A和B中鼠妇数量的______值为实验结果。这样做的好处是:________________________________
(4)实验只用1只鼠妇做实验行吗?____________ 。请解释原因_________________________。

(1)该探究实验中所设置的变量是_________________。
(2)A装置与B装置组成_______________实验。
(3)待实验装置中的鼠妇平静后,每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后,计算出装置A和B中鼠妇数量的______值为实验结果。这样做的好处是:________________________________
(4)实验只用1只鼠妇做实验行吗?____________ 。请解释原因_________________________。
2.单选题- (共3题)
5.
同学们学过的很多诗句都蕴含着一些生物学知识,下列关于诗句的理解中错误的是( )
A.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.”春天气温升高,水中的藻类植物开始大量繁殖,这些绿色的小生物自由地漂浮在水中,使春水荡漾着绿波 |
B.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,万千枝条及其绿叶,都是由芽发育成的 |
C.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”描写了鸟的繁殖行为中的育雏行为 |
D.“无心插柳柳成荫”说明柳树可以采取扦插的方式进行繁殖 |
3.选择题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
单选题:(3道)
选择题:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:2
5星难题:0
6星难题:2
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:2