下列字形和加点字注音全部正确的一项是（   ）

A．枯涸（gù）    贮蓄   咄咄逼人（duō）   花支招展

B．荫蔽（yīn）   吝啬   晃然大悟（huǎng） 人声鼎沸

C．惩罚（chéng） 粗犷   花团锦簇（cù）    喜出望外

D．澄清（chén）  化妆   油然而生（yóu）   翻来复去

下列句子加点词语使用不正确的一项是（   ）

A．鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。

C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色很鲜明。

D．历史上曾人来人往的西周古道，如今已经变成人迹罕至的沙漠。

下列句子没有语病的一项是（   ）
A. 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B. 这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C. 中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
D. 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

下列句子变换后意思发生变化的一项是（  ）

A．原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？改写句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。

B．原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改写句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。

C．原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。改写句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。

D．原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。改写句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
宿石邑山中
韩翃
浮云不共^①此山齐，山霭^②苍苍^③望转迷。
晓月暂^④飞高树里，秋河^⑤隔在数峰西。
注释：①不共：不与。②山霭（ǎi）：山中的云气。③苍苍：形容山色迷蒙的样子。④暂：时间短。⑤秋河：指天上的银河。
【小题1】下列对诗歌的内容理解不正确的一项是（   ）

A．第一句写的是远眺情景：山峰高耸；第二句写的是仰望所见：山色迷蒙。

B．起句“浮云不共此山齐”，以浮云飘在山顶之下衬托出山峰直插云天的气势。

C．正因为山高云绕，才使入山的游人产生“望转迷”的感觉。

D．后两句写晨起赶路看到的幽静清冷的画面，使人体会到旅人夜宿晓行、奔波不已的艰辛。

【小题2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是（   ）

A．“宿”字将互不联系的景物联系在一起：傍晚投宿，目睹“浮云”与“山霭”；晨起上路，才见“晓月”和“秋河”。

B．“迷”字写出了诗人身临其境的感受，描绘出暮色中的群山幽深神秘、变化莫测的气氛。

C．“暂”字告诉我们：随着山路的曲折回环，明月还会跃出树丛。

D．“隔”字告诉我们：月亮被群峰遮蔽，最后看不到了。

阅读下面文言文短文，完成下列小题。
范式守信
范式字巨卿，少游学于太学^①，与汝南^②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告^③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过^④尊亲。”乃共克^⑤期日。后期方至，元伯具以白^⑥母，请设馔^⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂^⑧拜饮，尽欢而别。
（选自《后汉书》，有删改）
【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。
【小题1】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（   ）

A．少/游学于太学	B．与汝南张劭/为友
C．二人并告/归乡里	D．巨卿/果到

【小题2】解释文中加点的词。
（1）谓：___________ （2）乃：__________  （3）至：_________
【小题3】翻译文中画线的句子。
（1）元伯具以白母，请设馔以候之。
（2）巨卿信士，必不违约。
【小题4】在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答）联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。

阅读下面文字，完成下列小题。

比刹那更短，比时光更长

包利民

①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然^①。

②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。

③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像……”

④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。

⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。

⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”

⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。

⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。

⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。

⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。

⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！

（选自《做人与处世》，有删改）

（注释）①盈然：漫溢的样子。

【小题1】作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。
片断一：我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。
片断二：___________
片断三：___________
【小题2】结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。
一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。
【小题3】联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？
那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。
【小题4】文章第⑨段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？
父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。
【小题5】本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（   ）

A．所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。

B．有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。

C．刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。

D．此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。

为配合班级拟开展的“走近青春”综合性学习活动，请你完成下列主题。
（1）请你写一条名言警句以激励同学们胸怀理想，劝诫他们珍惜青春。
（2）“青春宣言”演讲赛即将结束，请你为主持人设计一段结束语。
（3）综合下面的材料，联系实际，谈谈你的感受。（60字以内）
材料一：北宋年间，进士杨时和游酢一起去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地在门口静立。过了很长时间，程颐醒来，门外已雪深一尺。这就是“程门立雪”的故事。
材料二：邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手，却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技。持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿地站上了世界冠军的领奖台。

写作。
请以“那声音，常在我心田”为题写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。