1.综合题- (共1题)
1.
运用学到的生态系统的知识，小明设计并制作一个小生态瓶（如图），认识生态系统的组成。
材料准备：有盖大罐头瓶一个、水生植物若干、水生动物若、河沙、卵石。
将瓶洗净然后用开水烫一下瓶子和瓶盖，将3株金鱼藻（或其他水草）定植在瓶底沙石中，在瓶底铺上2cm厚的沙石，装三分之二的河水，待水澄清后，放人两条小鯽鱼、两只小虾，盖紧瓶口密。将装置放在阳面窗台上，不要再移动。每天观察1次生态瓶中动植物的生活状况，并做好记录。记录几种生物存活时间的长短。
（1）观察水的颜色是否清澈，若变浑浊思考原因是什么？_____
（2）本组制作的生态瓶中哪种生物最先死亡？分析其主要原因？_____
（3）根据生态瓶中生物存活时间的长短，分析如何改进实验装置以延长生态瓶中生态系统的持续时间？_____
材料准备：有盖大罐头瓶一个、水生植物若干、水生动物若、河沙、卵石。
将瓶洗净然后用开水烫一下瓶子和瓶盖，将3株金鱼藻（或其他水草）定植在瓶底沙石中，在瓶底铺上2cm厚的沙石，装三分之二的河水，待水澄清后，放人两条小鯽鱼、两只小虾，盖紧瓶口密。将装置放在阳面窗台上，不要再移动。每天观察1次生态瓶中动植物的生活状况，并做好记录。记录几种生物存活时间的长短。
（1）观察水的颜色是否清澈，若变浑浊思考原因是什么？_____
（2）本组制作的生态瓶中哪种生物最先死亡？分析其主要原因？_____
（3）根据生态瓶中生物存活时间的长短，分析如何改进实验装置以延长生态瓶中生态系统的持续时间？_____
2.单选题- (共10题)
2.
下列有关分类单位的叙述中，正确的是
| A．分类单位越大，所包含的生物种类越少 |
| B．分类单位越小，所包含的生物共同特征越多 |
| C．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 |
| D．最小的分类单位中，生物的特征是完全相同的 |
4.
有原始人捕食毛象的说法，但从未听说过原始人捕食恐龙，原因是（ ）
| A．恐龙个体太大又凶猛，原本是人对它近而远之 |
| B．恐龙的皮太厚，原始人缺乏有效的武器对付它 |
| C．原始人以果实为食，对恐龙不感兴趣 |
| D．原始人生存的年代，恐龙早已灭绝了 |
9.
下列有关生物技术应用的说法，不正确的是（ ）
| A．利用生物技术可以开发生物能源 |
| B．利用生物技术可以生产治疗人体疾病的昂贵药品 |
| C．生物技术可以对工厂排出的“三废”进行净化处理 |
| D．目前已经能够克隆出人体的组织和器官 |
10.
对抗虫烟草的叙述正确的是（ ）
| A．将苏云金杆菌和普通烟草生活在一起获得的 |
| B．将苏云金杆菌全部基因导人普通烟草获得的 |
| C．将苏云金杆菌杀虫毒蛋白基因导人普通烟草获得的 |
| D．是普通烟草自己变异的结果 |
3.选择题- (共3题)
4.填空题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
单选题:(10道)
选择题:(3道)
填空题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：1