某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如表

装置	甲	乙	丙	丁
场所	黑暗中	黑暗中	日光下	日光下
温度	23	23	23	23
棉花干湿状态	潮湿（含有一定水分）	干燥	潮湿（含有一定水分）	干燥
种子萌发的数量	23	0	24	0

 
请你根据上表中的情况分析作答   
（1）该实验小组同学实验的目的是想同时探究________和________两个变量对豌豆种子萌发的影响   
（2）若将甲组和乙组进行对照，实验变量是________，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是________．   
（3）根据________组和________组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响．   
（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是________．

在“检测空气中有没有细菌和真菌”的探究实验中，王亮同学作了如下探究实验：
步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上1号、2号，并进行高温灭菌后，置于无菌的环境中．
步骤二：将1号培养皿打开，暴露在空气中5﹣10分钟，再盖上，封好．2号不做处理．
步骤三：将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养，一段时间后可观察到1号培养皿有细菌和真菌菌落生成，2号培养皿无菌落．
请分析回答下列问题：   
（1）步骤一高温灭菌的目的是：________．   
（2）步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤：________．   
（3）2号培养皿在实验中起________作用．   
（4）下面是培养细菌和真菌的步骤，请选择正确的排列顺序___
①配制培养基   ②放在适宜的温度下培养   ③接种   ④高温灭菌    

A． ①④③②

B． ①②③④

C． ②①③④

D． ①③④②

（5）本探究实验得出的结论可能是：空气中________（填“有”或者“没有”）细菌和真菌．

某生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时，发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当他们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走．   
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
作出假设：________   
（2）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，给鼠妇提供________和________两种环境，以便对照．在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的设计变量是________．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？________．为什么？________．   
（3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

 
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？________   
（4）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？________．

下列属于对照试验中一组对照的是（ ）

A．低温和干燥

B．低温和潮湿

C．高温和干燥

D．低温和高温

下列有关科学家的描述中，正确的是（　　）

A．哈维被称为“分类学之父”

B．达尔文发现了血液循环

C．沃森和克里克发现DNA分子的双螺旋结构

D．林奈是生物进化论的创始人

水杉是世界珍稀植物，有“活化石”之称，它对于古植物、古气候、古地理和地质学以及裸子植物系统发育的研究均有重要意义．我国科学家想要知道目前水杉的确切数量，应该采取的方法是（　　）

A．实验法

B．观察法

C．调查法

D．分类法

变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明  （    ）

A．杨树能够繁殖和生长	B．杨树能够排出体内的废物
C．杨树的生活需要营养物质	D．杨树能够进行呼吸

在探究“光对鼠妇生活的影响”时，用10只鼠妇做实验并算出全班同学平均值的目的是

A．有利于观察

B．减少误差

C．容易确定变量

D．使鼠妇能自由运动

首次提出生物学这个科学名词的是（ ）

A．拉马克

B．林奈

C．达尔文

D．哈维

下列都属于生物的一组是（ ）

A．竹和山石	B．鱼和河水
C．空气和阳光	D．松和松鼠

下列哪组选项全部属于生物？（）

A．落叶、豌豆种子、杨树、鲨鱼

B．金鱼、钟乳石、水杉、人

C．鹦鹉、珊瑚、草履虫、狮子

D．苔藓、仙人掌、企鹅、变形虫

请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（   ）

A．太阳、细菌、水绵	B．蘑菇、青蛙、矿石
C．病毒、木耳、鲸	D．河水、河蚌、鹅卵石

“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（　　）

A．合作

B．捕食

C．竞争

D．共生

科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是（　　）

A．按生物的用途	B．按生物的生活环境
C．按生物的生长状况	D．按生物的形态结构

有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。   
（1）你能帮他提出问题吗？________能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？   
（2）针对你的问题，再作出假设吧：________   
（3）该实验的变量是________   
（4）该实验的结论是：叶绿素的形成需要________   
（5）该实验的预期效果：照光的黄豆芽________（填“变”或“不变”）绿．